爸爸教寶寶打架子鼓的說說集合3篇
我學(xué)會了打架子鼓作文范文（通用8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我學(xué)會了打架子鼓作文范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了打架子鼓作文1
一直以來我都想學(xué)習(xí)一種自己喜歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學(xué)架子鼓，這也是我學(xué)到的第一樣樂器。
這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡單的節(jié)奏，但由于我對這些節(jié)奏一竅不通，所以學(xué)起來也十分吃力，一般一個節(jié)奏，其它人學(xué)會大概只需要練習(xí)二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節(jié)奏，我練習(xí)的次數(shù)卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學(xué)好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺得自己不行，因為種種的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：“如果我選擇了這樣樂器我就應(yīng)該不斷努力，爭取將它練到最好。”就這樣，經(jīng)過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復(fù)雜的曲子，但是我已經(jīng)很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。
就這樣在暑假快結(jié)束時，我終于學(xué)會了打架子鼓。
我學(xué)會了打架子鼓作文2
記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看表揚。第一場表演開始了，小胖同學(xué)在上面神采飛揚地打著架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學(xué)，媽媽爽快地答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學(xué)。
接著，老師又給我說了動作，我反復(fù)地練習(xí)。首先是認識每個鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協(xié)調(diào)，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學(xué)不會，不禁唉聲嘆氣。
這時，媽媽看到了，她對著滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。
這次學(xué)會打架子鼓對我影響很大，我不但實現(xiàn)了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
我學(xué)會了打架子鼓作文3
我是一個喜歡搖滾音樂的人，所以媽媽讓我去學(xué)架子鼓。我聽了高興地一蹦三尺高。
一個星期六下午，媽媽帶我到學(xué)音樂的地方，一走進架子鼓教室，我看見了兩臺嶄新的架子鼓，媽媽給了我鼓棒和一本學(xué)架子鼓的書就走了。老師讓我走到架子鼓面前，先讓我用鼓棒來敲一敲節(jié)奏，沒過幾分鐘我就把節(jié)奏一個不掉的敲了一遍，老師說我敲的很好，聽了這話我非常得意。接著，老師讓我坐到旁邊先看著他敲一首歌，老師把音樂開了起來，跟著音樂敲了起來。聽著聽著，我就跟老師敲的節(jié)奏閉上了眼睛，還點了點頭，然后，我又聽著聽著又扭起身子，過來一會兒，老師讓我坐回到架子鼓前面，教我敲這首歌，剛開始我敲得還挺好的，到后來的時候，我的小手就不聽使喚，我想敲這個鼓，它就敲那個鼓，搞得我手忙腳亂。又過來一會兒，老師和顏悅色地說：“同學(xué)，你連起來敲一遍好嗎？”我說：“好的。”我把心情平靜了下來，我就開始隨著老師開的音樂敲了起來，敲著敲著，我想：一定不要出錯，我一定要專心地敲。想到這里，我不知不覺地敲到了尾聲，過來一會兒，就敲完了。老師表揚了我，我很高興，但是我沒有驕傲而我卻非常謙虛。
通過這件事我明白了我不能驕傲，要謙虛。
我學(xué)會了打架子鼓作文4
當我在絢麗的舞臺上表演架子鼓時，你也許會覺得酷斃了，帥呆了，但只有我知道這背后，我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。
我剛開始是在少年宮學(xué)的架子鼓。一開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常枯燥，就是每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就像小和尚敲木魚。我都不想學(xué)了，想中途放棄，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，慢慢會好起來的，現(xiàn)在練的是基本功，只有把基本功練扎實了，才能做一名鼓手。”我只好硬著頭皮繼續(xù)去上架子鼓課。上了幾節(jié)課后，果然不出所料，老師教我識譜了和認鼓了，我們聽不懂，呆呆地站在旁邊，像幾頭笨豬。那次下課后，老師叫我們回去練手腳配合，我回家在鼓上練，連自己敲的是什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調(diào)，我惱火地對自己的手腳說：“怎么回事啊？”這時我想起老師說的`話，剛開始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口氣，放慢節(jié)奏，慢慢琢磨，練多了，漸漸熟悉起來，手腳似乎也聽使喚了，伸縮自如。現(xiàn)在我只要一邊看譜一邊敲就行了，不用像以前停下來研究半天。
又過了幾個月，為了讓我進步更快，媽媽把我轉(zhuǎn)到琴行去學(xué)鼓了。在那里，我敲得很開心，老師教我們流行歌曲。在邦邦老師的指導(dǎo)下，我的狀態(tài)完全發(fā)揮出來而且越來越好。這時我對架子鼓已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)，一天不敲就手癢癢。去年暑假，我通了二級考試，今年暑假，我要準備考出四級證書并且參加省打擊樂比賽。
噓——再告訴你們一些趣事和囧事。我有時在敲鼓時會過于興奮，結(jié)果鼓棒都飛了，邦邦老師就風(fēng)趣地對我說：“要淡定，不要太激動哦，我差點中標，哈哈！”有時我敲得太用力，手上都磨出了水泡，但我仍然堅持著。
現(xiàn)在，架子鼓儼然成為我生活的一部分了。我開心時敲它，會更加快樂；我難過時敲它，可以發(fā)泄心中的一些郁悶。架子鼓讓我明白了：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！
我學(xué)會了打架子鼓作文5
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了，這些年我學(xué)會了許多東西，讓我記憶猶新的是我學(xué)會了打架子鼓的那件事。
當我還是二年級的時候，在校內(nèi)六一文藝演出絢麗舞臺上，表演架子鼓的那些同學(xué)的樣子，我覺得酷比了、帥呆了，舉手投足之間都是英姿颯爽，從此學(xué)會打架子鼓成為我的夢想。終于在三年級的時候，我如愿以償和三個發(fā)小一起去學(xué)架子鼓。
我們走進架子鼓授課的教室，教室不算太大，教室的墻面上貼著能隔音的硅膠，教室里面擺著六臺架子鼓，真是“麻雀雖小，五臟俱全”啊！我挑了個位置坐下，仔細地端詳著眼前心愛的架子鼓：它的中間是一個立著的大鼓，在大鼓的上面還有兩個中鼓、兩個小鼓，大鼓的兩旁一共有四個鑼。
給我上課的是一位年輕漂亮的老師，她先教授我們打鼓的姿勢：兩手交叉，右手在上，左手在下，保持距離感；右腳踩在腳踏上，左腳放在地面上。我們學(xué)會打鼓姿勢后，老師開始教我們演奏《兩只老虎》的節(jié)奏，這首歌比較簡單，大家“三下五除二”就學(xué)會了，能整齊的演奏給老師聽。獲得老師的肯定之后，她開始教授我們演奏《小蘋果》，這首歌比較長，演奏上難度加大了，在演奏過程中，有人沒有握緊鼓棒，掉落在地上，演奏的同步感開始不協(xié)調(diào)了。老師告訴我們有一場演出，需要我們一起演奏這首歌，大家的心情就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。然而老師卻十分冷靜，她從懷里取出一個懷表，讓我們做好動作，她開始計時。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一分一秒過去了，我的手開始發(fā)麻。“還剩下三分鐘！”老師對我們說道：“現(xiàn)在要堅持住！”原本想放棄的我頓時鼓足了勁，咬著牙按照節(jié)奏繼續(xù)演出，耳朵豎著聽著老師的指揮。“【第10句】：九……【第3句】：【第2句】：一，時間到！”那兩周里，我們一遍又一遍的咬著牙反復(fù)練習(xí)。
皇天不負有心人，在那天舞臺上我們打著整齊的節(jié)奏，臺下傳來一陣陣歡呼聲、鼓掌聲。比賽結(jié)束后，從老師手里接過獎狀的心情，心里像吃了糖一般甜，從中我悟出了一個道理，只有成功的人，才有資格將痛苦的經(jīng)歷作為財富與他人分享。
我學(xué)會了打架子鼓作文6
上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時我都不舍得離開鼓。
終于等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反復(fù)練習(xí)這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學(xué)了。
媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學(xué)學(xué)這個，明天學(xué)學(xué)那個，最后什么也學(xué)不成。”
我苦笑著答應(yīng)了一聲：“那好吧。”
打架子鼓需要身體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感很強，看似簡單做起來卻很難，并不是像想象的那么容易。每個節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點也不協(xié)調(diào)。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎么回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學(xué)的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力堅持，我有了很大的進步，順利通過三級考試，我終于體會到了成功的快樂。
現(xiàn)在我對打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學(xué)架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！
我學(xué)會了打架子鼓作文7
星期天，一個很悲慘的日子，因為媽媽硬逼著我學(xué)架子鼓。我一聽這消息就逃到十萬八千里，可還是被媽媽抓住了。
我到了上架子鼓課的地方，一進去就看到了一堆架子鼓，我覺得有些好奇，就亂打一通。我一亂打聲音就很吵，把上上下下的`鄰居都吸引了過來。他們有的說：“我被你吵得翻天了，連看電視的聲音都聽不到，更別說睡覺了。”有的說：“我兒子被你吵的書都看不進去了。”害的老師都被他們投訴了，我只好安靜下來等待上課。
開始上課了，老師先教我們認識鼓的名字：低音鼓、地通鼓……還有叉的名字：踩叉、節(jié)奉叉……認識了它們的名稱后，老師開始教我們學(xué)習(xí)五線譜的知識，又教我如何正確地拿鼓棒，要敲哪個位置……我覺得很簡單，一敲就正確。
接著，老師就開始教我如何讓鼓唱音，認識每個鼓和叉的音色有什么不同。我一個個學(xué)會了以后，老師就讓我打起來。我一開始打得很慢，想想這么簡單，不如打快一些，于是我開始越打越快，結(jié)果又開始亂打了。老師看見了，走了過來，讓我先停下，并叫我在座位上思考后再打。
過了一會兒，我重新開始打起鼓來。剛開始節(jié)奏把握得還不錯，可打著打著，又快了起來，節(jié)奏又打錯了。老師馬上過來手把手地按照樂譜上的節(jié)奏，帶著我敲了起來，并且告訴我什么時候敲的輕，什么時候要敲的重。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了節(jié)奏，心里甭提有多高興了。
第二節(jié)課，老師開始教我敲“鈴兒響叮當”，我一邊要看樂譜，一邊要敲鼓，剛開始不習(xí)慣，會敲錯。老師讓我先慢慢敲，把譜先敲正確，接著再連貫起來。我按著老師的方法做，練了快一個小時，終于學(xué)會了這首歌，我好開心！
學(xué)習(xí)架子鼓，不僅讓我變得心靈手巧，還提升了我的樂感，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己變得和老師一樣優(yōu)秀。
我學(xué)會了打架子鼓作文8
如果你問我會做什么，我會不假思索地回答：“游泳、畫畫、騎自行車、滑冰……”不過你要是問我最喜歡做什么的話，我會笑瞇瞇地對你說：“打架子鼓。”
暑假的時候，爸爸媽媽帶我去貝蓮藝術(shù)中心看一看有沒有自己想學(xué)的課外興趣班。我一到那里就被那些漂亮的鼓和镲片給迷住了，于是我就報名了架子鼓。
你一定覺得在舞臺上那些打架子鼓的人很酷吧！不過我偷偷告訴你，其實練習(xí)架子鼓是一件很辛苦的事情。
一開始，我們要先練習(xí)基本功。記得有一次我在練一個節(jié)拍，可是我怎么也練不好。兩天后，我就失去了耐心，鬧脾氣說不練了。爸爸知道后，語重心長地對我說：“做事情就要有結(jié)果，如果你花了時間在一件事卻沒有結(jié)果，等于是在浪費時間。”我開始嗚咽了，然后開始抽泣接著又嚎啕大哭起來。爸爸搖搖頭走出來房間。這時，我慢慢地停止了哭泣，我突然想起一本書里寫的一句話：“做一件事，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。”于是我又重新開始練習(xí)。這個過程是很枯燥的，開始的時候覺得很難熬，但是隨著自己一步一步地深入練習(xí)，會發(fā)現(xiàn)原來并沒有你想象中的那么難。
由于，我堅持不懈地練習(xí)架子鼓，現(xiàn)在我可以完整熟練地演奏一整首曲子了。教我的蘇老師還安排我上臺參加演出了。表演的時候，我表現(xiàn)很好，沒有辜負平時的堅持。表演結(jié)束后，臺下一片掌聲！我彎腰鞠了一躬，表示感謝，心里就像吃了糖一樣，甜滋滋的！
回到家后，爸爸激動地對我說：“寶貝，以后不管做什么事情，都不能半途而廢哦！”我笑著點點頭。
通過學(xué)習(xí)架子鼓這件事，讓我懂得了做任何事情要堅持不懈的道理。
我學(xué)會了打棒球作文范文
看著別人打棒球，我是多么希望能學(xué)會打棒球啊！恰好，學(xué)校成立了棒球興趣小組，我便報上了棒球興趣小組。
星期五的興趣小組終于到了，我高興地跑到了操場，這時，已經(jīng)有幾個同學(xué)到了，老師手中拿著的.球棒，地上擺放好了的白色壘墊，旁邊散放著很多綠色的球，我好奇地看著這些體育用具，盼望快點上課。
上課了，老師組織我們站好隊，開始教我們了，首先，老師示范了打棒球的姿勢，吳老師雙手緊握球棒，左腿前伸，右腿后撤，把球棒放在肩膀上，眼看對面的球飛到了吳老師胸前，吳老師猛地一揮球棒，球在空中劃了一道弧線，落到了地上，我們都叫了一聲“哇”！大家對吳老師老師贊嘆不議。
開始練習(xí)打球了，終于輪到我了，我拿著球棒中間，左腿伸直在前，右腿彎曲在后，把球棒放在肩上，球迎面而來，我慌忙拿好球棒，迎著球打了過去，球還是從我耳邊呼嘯而去，好險啊！虛驚一場！
我失落的走回了隊伍，這時，老師看見了我，將我喊了出來，允許我再練習(xí)一球，我緊緊的握住，眼睛盯著操場上即將飛來的球，這時，球飛馳而來，我猛地將球棒一揮，球被我擊中了，我高興的跳了起來。
今天，我學(xué)會了打棒球，在學(xué)打棒球中，我深深地體驗到了打棒球的樂趣，也感受到了學(xué)棒球的歡愉。
我學(xué)會了打排球作文范文（通用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我學(xué)會了打排球作文（通用4篇），歡迎大家分享。
我學(xué)會了打排球作文1
上星期體育課，我學(xué)會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！”經(jīng)過老師手把手地指導(dǎo)，我成功了。
接著，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的.能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學(xué)會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
我學(xué)會了打排球作文2
中國女排奪得奧運會冠軍時，我就特別崇拜女排隊員和他們的拼搏精神，我有個小心愿就是一定學(xué)會打排球。
我的運動協(xié)調(diào)能力不是太好，周末在運動學(xué)校跟著教練練體能。我把這個小心愿告訴陳教練，陳教練答應(yīng)我每節(jié)課拿出十五分鐘教我打排球。
首先學(xué)墊球的姿勢。看著陳教練做的示范動作好像很簡單，可是我握了幾次總是我握不好。我心想：“這太難了！”要打退堂鼓了，教練好像看出我的心思，對我說：“不要灰心，慢慢來。”他手把手教我，經(jīng)過好幾節(jié)課我掌握了要領(lǐng)。我把雙手交叉疊起來，大拇指用力按住手心，球來了，我用力將球墊起。接下來學(xué)習(xí)怎樣墊球，他讓我把腳岔開，半蹲下，手和身體保持50度，然后用腳的彈力，把球向上墊起。我按他說的墊了兩三下，可是球不是墊高，就是從中跑掉了。教練打過來的球我也接不住。我開始懷疑自己能力有問題，我又想放棄了，陳教練開始提醒我是不是忘記了自己的心愿。他告訴我：“把球往上墊，不是往旁邊墊是我用力不對，經(jīng)過一段時間的練習(xí)我的胳膊和手腕好像找到了一些感覺，我要像女排隊員那樣再苦再累也不放棄。按照教練的指點我認真地做好每一個動作，終于越墊越好。”
六月的一個下午，同學(xué)們在校園打排球快結(jié)束時，我從旁邊經(jīng)過看到一邊的同學(xué)快要輸了。我說：“我可以加入嗎？”我一上場，直接發(fā)球得分，又成功墊球，同學(xué)們?yōu)槲医泻茫∥医K于學(xué)會了打排球。
我學(xué)會了打排球作文3
上學(xué)期我體育課不打排球，二年級下冊時我們就打過，所以我就想問為什么這學(xué)期不打排球了？但是腦海里的惡魔卻說：“你別去，你們排球隊不是有16個人嗎？為什么他們不去你要去？”我仔細一想也是，所以我又不去了。天使又說：“你必須去，他們當中如果有人不去呢？嘿嘿！好像也是。”所以我正準備去的時候，惡魔又出來反駁：“你怎么知道他們不會去？”“我就知道！”天使發(fā)怒了，它們兩吵了起來。
今年，正是我們排球訓(xùn)練的時候，在我們訓(xùn)練的時候，老師說打中10個就完成目標。老師說要站功步，還要轉(zhuǎn)圈，肩膀要放松，慢慢打才能打出效果。我們最開始打得很吃力【第1句】：2就落了。但經(jīng)過我們?nèi)斓呐Α镜?句】：【第2句】：【第3句】：【第4句】：【第5句】：………終于打到十個以上，我們苦苦訓(xùn)練終于成功了。第一步，我們要有默契，配合好。第二步，在練習(xí)手法時，力氣太大對方要摔倒，力氣太小對方又接不到球。第三步，練習(xí)靈活性。我們可是打了三天啊！三天的練習(xí)我們終于成功了。但是老師又說100個才算目標，不知道是我聽錯了，還是老師說錯了。我們一個接一個的打，最多不過是74個，我們的成員說我們不可能完成，結(jié)果還真的不可能。
我們這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，終于打到了100個！在打到100以后，我知道了要把球安全地送到對方的手上。第一步，眼睛跟著球走，不能受到外界的影響。第二步，出現(xiàn)問題馬上準備救球，不能出現(xiàn)一點差錯。第三步，要相信自己的隊友，把球不出差錯的送到對隊友的手上。我們就這樣打到了100個。
所以，我學(xué)會了打排球。最后我夢見了我們認真打排球，以3000個獲得第一名，獲得第一名以后我們收到了班級的愛戴，醒來后發(fā)現(xiàn)只是一場夢，但我為夢里的隊員們驕傲。
我學(xué)會了打排球作文4
記得那是二年級的一天，體育老師抱著一個又大又圓的球走了過來，把手抬起來抹了抹頭上的汗，向我們介紹說：這是排球。大家驚奇的目光遲遲沒有從這個又大又圓的球上移開
體育老師教我們墊球的姿勢，雙手疊起來，大拇指用力按住手心。遇到球時用力將球墊起。試了幾次后，我想好困難啊！于是我心里打起了退堂鼓。可老師好像看出了我的心思似的，來到我面前對我說：不要著急，我來教你，用手將球用力墊起來，遇到球時不要慌，應(yīng)該用力打過去經(jīng)過老師對我的悉心教導(dǎo)，我出乎意料的成功了。
我鼓足了勇氣，去打小組比賽。我按照老師說的話，身體半蹲，手與身體保持五十度，對方的球向我砸來時，我伸出右手一墊，球就被打了回去，對面陣營里的同學(xué)一個個抱頭鼠竄，拼命躲開向他們砸去的球。
我又加入了班級的對打，我們班的隊員個個都胸有成竹，摩拳擦掌。對面的班級喊著自己的口號：加油，努力，一切為了巧克力！我們班也不甘示弱喊起了自己的口號：加油！加油！努力！努力！隨后開始了一場激烈的比賽。我在后面當護手，看到對面的球向我飛來時，我不慌不忙的沖過去，雙手一墊，球就被飛快的打了過去。
就是這排球，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我學(xué)會了打排球小學(xué)作文
上星期體育課，我學(xué)會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！”經(jīng)過老師手把手地指導(dǎo)，我成功了。
接著，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的`墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學(xué)會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
