點評外貌描寫的句子80句

小學寫人作文評語（精選60句）

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。怎么樣才能寫出優秀的寫人作文呢？下面是小編精心整理的小學寫人作文評語（精選60句），僅供參考，歡迎大家閱讀。

【第1句】：語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

【第2句】：文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

【第3句】：通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

【第4句】：結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

【第5句】：對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這就是的一大特色。

【第6句】：開頭出手不凡，吸引讀者

【第7句】：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

【第8句】：以飽滿的***，描寫了……

【第9句】：敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

【第10句】：重點突出，詳略得當，內容具體。

【第11句】：這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的就是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

【第12句】：以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

【第13句】：本文就是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

【第14句】：老師辛苦的付出，換來了你優美的文章，多值得啊。從你豐富優美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，就是不騙不錯的文章。

【第15句】：細節描寫頗具匠心。極富功底。

【第16句】：習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

【第17句】：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

【第18句】：對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

【第19句】：一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

【第20句】：語言活潑明快，富有情趣。

【第21句】：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

【第22句】：大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

【第23句】：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

【第24句】：文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

【第25句】：文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

【第26句】：結尾以…點明中盡，含蓄雋永

【第27句】：這就是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

【第28句】：文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

【第29句】：文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

【第30句】：這就是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，就是一篇成功的習作。

【第31句】：對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這就是的成功之處。

【第32句】：…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

【第33句】：事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

【第34句】：文章想象合情合理，

【第35句】：結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

【第36句】：文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

【第37句】：文章邊敘事邊抒情。

【第38句】：故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

【第39句】：充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

【第40句】：這就是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別就是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心就是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的.愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來，結尾不忘點題，非常優秀的一篇作文！

【第41句】：小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

【第42句】：開頭簡明扼要。

【第43句】：描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

【第44句】：結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

【第45句】：這就是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

【第46句】：雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

【第47句】：文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

【第48句】：文章將…寫得細致入微。

【第49句】：結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

【第50句】：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

【第51句】：這就是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

【第52句】：這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，就是篇值得一讀的佳作。

【第53句】：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

【第54句】：這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態描寫準確到位。

【第55句】：文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

【第56句】：這就是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優美。文章用了反問告誡我們要對父母的養育之恩懷有深深的感激，引發讀者的共鳴。

【第57句】：文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

【第58句】：文章語言生動豐富，可讀性強。

【第59句】：比喻貼切，用詞生動。

【第60句】：開頭打動人心，具有真情實感。

寫人物的作文及評語

寫人物的作文及評語1

我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關懷。

謝老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。

嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

評語：這篇文章介紹了作者的班主任。結構上使用了總分總，主體部分是并列的'三段，分別敘述了謝老師的“細”、“嚴”、“愛”，每一小部分都舉出了具體的事例來表現謝老師的特點，也飽含作者對老師深深的愛。

寫人物的作文及評語2

我的媽媽是一個滅蚊能手，每當我們家出現蚊子時，媽媽就拿著蒼蠅拍迅速地滅掉。

有一天早上，媽媽正好給我穿衣服，她突然扔下衣服小跑著出了臥室。我正在納悶兒時，媽媽進來了，只見媽媽左手拿著一個凳子，右手拿著一個蒼蠅拍。媽媽登上凳子，爬上桌子，揚起蒼蠅拍遍打了下去，頓時，潔白的墻壁上出現了一道紅色的血漬，蚊子那可惡的尸體就留在了白白的墻壁上。

這時，我和媽媽都松了一口氣。

評語：這篇寫人的文章通過一件極普通的小事寫出了媽媽精干利索的特點。文章語言精練，從開篇點題到用具體事例來說明“我的媽媽是一個滅蚊能手”，一氣呵成，形象生動，讓人讀了如在眼前，忍不住也松了口氣。

寫人物的作文及評語3

我的爸爸，他長著一頭烏黑的頭發，高鼻梁，嘴里有兩排潔白的牙齒，濃密的眉毛下有一對大眼睛。

我的爸爸是個愛崗敬業的人。

有一天的凌晨，爸爸被手機鈴聲吵醒，接過電話后，爸爸再也沒時間睡覺。急急忙忙就去上班了，回來的時候已經疲憊不堪。

這就是我的爸爸，一個愛崗敬業，不辭辛苦的爸爸。

評語：這是一篇描寫人物的文章，一年級的孩子能把人物的外貌描寫清楚，特別是最后一段能把爸爸是一個什么樣的人表達清楚，實屬不易。對于一年級的孩子來說這是一篇不錯的文章。

精選小學寫人作文四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學寫人作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文 篇1

我們班里的小能人可多了，有“歌唱家”周紫玥，“小作家”廖伊琳，“書法大師”欄哲賢……。但令我最佩服的還是“小畫家”陶文青。

她有著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。高高的個子讓她顯的很高。她總是扎著馬尾辮。

她很喜歡畫畫，畫得非常好看。我們班的黑板報每一期都是由她來擔任“總編”，每一期黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧！她還真認真哩！她這里一勾那里一畫，一個可愛的`小孩就“誕生”了。同學們看了無不被她那高超的畫技所折服，有的同學還用夸張的語言來描繪她：“你將來一定能成為一位大畫家。”

如果你說著還算不了什么，那么我下面告訴你的一定會讓你大吃一驚！

你打開她的小箱子你會看到，她曾經獲得過全市畫畫比賽的二等獎的獎狀；全校畫畫比賽的一等獎的獎狀……

怎么樣她不愧為我們班的“小畫家”吧！作文

小學寫人作文 篇2

寒假，我和爸爸媽媽去成都游玩。

成都，它是一個多彩的城市：有麻辣雙味俱全的麻辣燙，成都人特愛吃麻、喝辣;有地地道道的正宗四川話，字字句句都耐人尋味;有又精彩又好喝的功夫茶，讓人驚嘆不已;還有聞名全世的川劇表演，其中我覺得最精彩的便是變臉，或令人驚奇得全場沸騰的噴火，這不得不讓我敬佩。

一天，我們和楊阿姨一家去成都名景點——寬窄巷子玩耍。這里有濃烈的老成都氣味，亦有中西結合，這里建筑風格不同，這讓我覺得十分風趣。下午，我們進了名叫“成都印象”的飯館進餐，這也有老成都的濃烈味道：門口有一銅雕店小二正彎著腰、笑瞇瞇地讓你請進;飯店如古塔，就像電影里古代常見的飯店，去過很多次成都，這還第一次感受到。楊阿姨與叔叔搶到了靠舞臺邊上的一桌，一進門便是二樓，底下還有一樓，那有一個舞臺，我們那桌一轉過頭俯視便可見舞臺。晚上七點多鐘，演出開始了，首先是二胡、古箏、琵琶合奏，音樂可是好聽。

小學寫人作文 篇3

“天才小傳”本人姓氏，百家姓中排第五，名有二字，是為凱平，沒有古人說的“字”，生于21世紀初，精確為20xx年。年且十四，面師而坐。本人平時自詡天才，傍人側目，回他一句“天生我材必有用”便懶得再說。

本人的兩個特點你一定比不上。“天才”不是凡人能懂。其一為懶。平時的數學作業稍有幾個變態的題我還能理解，但放假了還有這些變態題，問都找不到人問，我的內心是崩潰的，數學老師，咱們友誼的小船翻了。這張卷子整體不難，唯獨這最后一題本天才也是費了半天勁，這怎么能體現我的懶呢？其實手機離我有三步遠，就因為我不想走過去，再打開手機，我本來是想，弄得我就跟它生生耗了一兩個小時。是不是覺得我沒救了，我承認，平時還有不少這樣的事。比如:不想讓作業打擾我的十分鐘小睡就發瘋般做作業，上課搞定，下課睡覺，一點不耽誤。

想必你們已經了解了我有多懶。可是當你們看到我對食物的抵抗力后，就收起你那能塞下一個電燈泡的下巴吧！別人的至理名言是“想笑就笑，不想笑就待會兒再笑”，本天才讓它變成我的專屬名言“想吃就吃，不想吃就待會兒再吃”，快夸本天才的智慧！每每放學，你能看見我的身影？肯定是在服務部里，買一堆好吃的零食再到座位上。別看那么一大堆，不出十分鐘，消滅的干干凈凈，只剩一堆沒用的塑料袋，我才不打算自己去丟，一般要不了三分鐘就有人去倒垃圾，順便的事情啦。其實我有一個大家都想問的問題：“吃這么多，咋長不高咧？”其實我也想知道，我也很無奈呀。

你們肯定會懷疑本天才的成績吧！其實也還不是很差，主要也是因為懶蟲的問題，像我這么懶的人，不考個好點的大學，還不得被餓死。說起來，我也不是無藥可救呀！算了，懶蟲發作，不寫了，再寫估計有人要扔雞蛋了。

最后奉勸一句，你們千萬別想我這樣!

小學寫人作文 篇4

你知道我喜歡誰嗎？我喜歡我的爸爸。

我的爸爸長著一頭不長不短的黑發，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴巴。

有一次，我考了89。5，爸爸就大發雷霆。拿著一把棒子向我打來。可是，我沒感覺。原來，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是為我好。

我在心里暗下決心，我一定要好好學習，長大之后好好報答爸媽。我喜歡我的爸爸！

【精選】小學寫人作文七篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學寫人作文 篇1

我的媽媽是個很愛干凈的人，我媽媽愛干凈到什么程度呢？我一說你就知道了。

一次，我奶奶的圍脖落在了我媽床上，媽媽一看這么臟的東西放在她的床上，就說:“小優子，你給我過來！”

“來了，”我跑著說。“發生什么了？”

“你還有臉說話。”媽媽生氣地說:“你看，我都給你說了多少遍了，不要把臟東西放在床上。”

“這不是我放的，是奶奶落在這了！”我反駁道。

“我才不管是誰放的呢！”媽媽說:“你，要在五分鐘之內把床單和圍脖從我眼皮下消失！”

“是，長官！”我說。我嘴上說著是，其實我心里有一萬個、一億個不想干！可是我媽說的是圣旨呀！不干不行呀！

我只好把床單放進洗衣機，把圍脖放到垃圾桶。

中午，奶奶回來了，一進家就說:“我的圍脖為什么在垃圾桶里？”

媽媽說:“我必須把它扔了！”我看出來了，奶奶也拿她沒轍了。

唉！我媽這毛病怕是怎么也改不了了！

小學寫人作文 篇2

我的表妹長得胖乎乎的，惹人喜愛，別名“胖妹”真是叫對了。既然叫“胖妹”，胃口肯定是很大的。

我特別觀察了她的吃相。一到午飯時間，媽媽就拍手，叫道：“吃飯啦！”表妹一聽，馬上丟下手中的畫筆，把平板電腦扔在地上，一骨碌爬下轉轉椅，還摔了一跤，不過這并沒有影響她想要吃飯的欲望。她全身是肉，像一只小豬。然后，她連手都不洗，像一只臟臟的小牛，蹣跚地走到餐桌旁，又像一只肥肥的小熊，用力地“登”上木頭椅子。準備完畢，她一手撐著桌面，一手拿著小勺，又讓媽媽盛好了湯。她一見那可口美味的一大桌菜，就幸福地笑著，露出兩個小酒窩，口水真可謂“飛流直下三千尺”。接著，她像快餓死的小狼撲向西紅柿炒雞蛋，又像小鹿似地奔下餐桌，繞著桌子跑了一圈，看見好吃的雞腿就用臟手拿了往嘴里送，老虎一般猛啃，吃得滿臉是油，真拿她沒辦法！飯后，她連臉都不洗，像剛從工廠里出來的工人一樣，又跳上了轉轉椅，在平板電腦上玩“憤怒的小鳥”，還發出“啊——飛”的聲音，真是66無慮！再看看飯桌——一片狼籍，我就不細說了。整理的是誰？還不是我可憐得如受傷小羊的媽媽？

這，就是我表妹的吃相。

小學寫人作文 篇3

生活中，愛無處不在，無時不在，有時只是一件不經意的小事。在這些復雜的愛情中，父親是最讓我感恩的。

爸爸是一架一架的，濃眉，一雙炯炯有神的眼睛，黑頭發，鬢角花白。穿著深灰色的工作服，站在工地上需要三四個小時。我不禁知道，父親正在指揮農民在工地上干活。

現在是暑假，烈日的高溫直接照在爸爸身上。這時，當我在家里吹空調的時候，父親無私奉獻、自我犧牲的精神將永遠銘刻在我心中。我想這可能是我爸爸教給我的知識吧！

每次爸爸下班回家，總是給我講外面的世界，講外面的風景，讓我越來越好奇，從而有了一個很大的夢想。雖然這種夢很小，我害怕自己會發現它像躲著別人，但我始終知道，這是父親對我的愛。雖然我的愛很小，但我很擔心。父親的愛讓我心里很感激。

爸爸很少回家，因為他希望我和哥哥在一個好的環境中成長和學習。于是他努力工作，給我們買書，讓我們好好吃喝。雖然他回來的次數很少，但他沒有忘記教我們學習和生活。他每次回來都會把圖紙拿走，教我怎么設計建筑。但他教我最多的是出門看路標認路，認停車標志，告訴我會發生什么，這樣我就可以小心小偷了。

雖然這些小事神不在意，但在我的心中，父親的形象是偉大的，他就像一個指路明燈為我指引方向，我非常感謝他。

在我的成長過程中，爸爸對我的愛太多太多，爸爸就像一顆石子，讓我走在他的肩膀上走向前方，走向未來。

小學寫人作文 篇4

去年暑假，移民去美國的二姨全家回中國了，特別是從未來過中國的表妹，回來后顯得異常興奮。

那一個月，我一直和他們住在一起，雖然我和表妹從來沒見過面，但玩起來也十分開心融洽。

有一天，我正在讀英語課文，讀著讀著，遇到了一個我不會的單詞，于是，我去問表妹，“這個單詞怎么讀？”可是，她卻回了我一句十分幽默的話，“我在中國就只會說中文，不會說英語！”換了個國家怎么了？話都不會說啦？我想：真是奇怪的人啊！

晚上睡覺的時候，她又開始搗亂大行動了。她不停的用腳踢被子，邊踢還邊高聲喊：“海嘯來啦！怪獸來啦！”或是大聲地喊：“芭拉拉小魔仙變身！”她腳不停地踢，不停地滾來滾去，害得我好幾天沒睡上好覺。有時，我實在忍無可忍，就還給她兩腳，她就不管我，自己乖乖地滾到一邊去了。

她不僅僅愛搗亂，更愛撒嬌。上次奶奶煮了一碗魚丸湯，我夾了一塊津津有味地吃起來，她不知道這是什么東西，便開始嗲聲嗲氣地喊著說：“我不喜歡吃這個啦……”爺爺看她嘟起嘴巴來，看上去挺像那么回事的，還真以為她不愛吃魚呢！

我這個表妹十分活潑開朗，但更多的時候還是調皮、淘氣。

小學寫人作文 篇5

一看這題目，你一定會瞪大眼睛，感到莫名其妙。是呀！只聽說過財務部部長、衛生部部長、管理部部長。這部長，那部長的……卻從來沒有聽說過“小事部部長”吧！哎！先別大驚小怪，在今年暑期的軍訓夏令菅中，我們班就有這樣的“官”。

他中等的個兒，比一般同學高出一頭，穿著一身很普通的衣服，褲腿經常卷上半截。烏黑的頭發向下垂著，遮住了上額。濃濃的眉毛下嵌著一雙有神的眼睛，雖不大，但挺明亮。薄薄的.嘴唇經常開著，露出兩顆新長出的潔白的門牙。

他一天到晚都在為“小事”忙著，似乎有著永遠也做不完的事。他就是我們少年軍校的好“戰友”張根風同學。

教官見他很愛勞動、清潔，又團結“戰友”，就讓他管理班上的義務勞動，每天的任務是打掃房間。從此，每到操行空閑他的手上就常常多了一件東西——掃帚。于是，“小事部部長”這個比芝麻官還小幾百倍的官職就成了他的雅號。

軍訓的十天里，張根風沒有辜負大家的希望。每天早上，大家還沒起來他就先起床了，把一切都準備得好好的。口杯、茶杯、桶子、臉盆已擺好；練習本已放好。等大伙洗涮完畢，毛巾毯已整理好，竹席子理得整整齊齊，帽子已擱在床頭，就像一條線。中午，大家要喝水時，口杯里的水都裝滿了。教官、同學們的事他是樣樣想到，樣樣做到，而且樣樣做得好。

第九天晚上，教官宣布少年軍校舉行文藝晚會，我們一聽都歡呼雀躍。平時軍校里除了訓練還是訓練。這可是難得的一次輕松機會。我班集合后，因為一天的活動，班上有點亂。張根風看到后，就對教官說：“你們先去看，我馬上就來。”

我們在輕輕松松看節目時，他卻在辛辛苦苦地勞動著。

節目一個一個在歡聲笑語中過去，時間過得很快，一下子就到了晚上九點半，張根風氣喘吁吁地跑上樓來。可還沒等他的屁股落座，節目主持員就說：“軍校聯歡晚會到此結束。”

我們一回到教室，都呆住了……

這就是我們的“小事部部長”，你看怎么樣？

小學寫人作文 篇6

從小到大，外婆辛辛苦苦地養育我，給了我許多無微不至的愛。這些愛，有的平凡，有的溫暖，有的嚴厲，有的甜蜜；這些愛，讓我感動，讓我難忘。

為了讓我掌握更多的數學知識，外婆給我報名參加了奧數培訓課程。每個星期六中午，外婆都會陪我去學奧數，風雨無阻，非常辛苦。最讓我難忘的是寒假里的一堂培訓課。

那天陰雨蒙蒙，樹枝上零星的樹葉無精打采地耷拉著腦袋。早上，外婆就不停地咳嗽。我擔心地說：“外婆，今天就不要陪我去上課了，您在家好好休息吧。”“不行！學習不能半途而廢。”外婆用沙啞的嗓子說。于是，我們匆匆忙忙地趕到學校。進教室前，外婆像往常一樣輕聲地叮囑我要認真聽講，仔細做筆記。可是，在那堂課上，我怎么也不能集中注意力聽老師講課，因為門外隱隱約約地傳來悶沉沉的咳嗽聲，我知道一定是外婆捂著嘴巴在咳嗽。我的心里感到一陣陣難過。

課間休息時，我迫不及待地沖出教室，看見外婆安靜地坐在休息室的角落里，臉色蒼白，一副疲憊不堪的樣子，身邊放著為我準備好的飲料和點心。我心疼地走過去，拉著她的手說：“外婆，你去看病吧，讓媽媽來接我。”“你媽媽很忙的，不要影響她的工作。我休息一會兒，就會好的，你要專心地聽老師上課。”聽了外婆的話，我的心里又是一陣感動，暗暗地告訴自己要認真上課，不讓外婆操心。在接下來的學習中，我注意力集中，學習思路始終跟著老師。說起來真奇怪，當我思想集中了，外婆的咳嗽聲就聽不見了，上課的時間也過得飛快。

下課了，我走出教室，正巧外婆從電梯里走出來接我。原來，外婆怕影響我上課，悄悄地離開了休息室。

在回家的路上，天氣依然陰冷潮濕。我輕輕地挽起外婆的手，一股暖流注入了我的心田。外婆對我的愛雖然沒有從驚天動地的適中體現出來，但是那愛卻是那樣的偉大，那樣的溫暖。

這時，我的耳邊仿佛想起了巴金爺爺講的一句名言：“世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。”的確，外婆給我的愛雖然不是媽媽給的，但它是甜蜜的，讓我感動，讓我難忘

小學寫人作文 篇7

就在前幾天，我們班上的同學給了我們的周老師和劉老師一個大大的驚喜!

早在教師節之前，老師就給我們說了一番話，令我無地自容：

你們也知道——教師節是為了慶祝老師的節日吧!我在辦公室中聽到一個老師說他們班上的同學給老師在黑板上寫了祝福語，還畫了許多其他的東西做裝飾。我相信，你們六年級了，也不是不會做!可是……算了，不說了!

我們聽了以后，十分慚愧。我愧疚地心想：我們怎么沒有想到這種為老師慶祝的辦法呢?唉，我真笨!但是現在做也來不及了!

在那之后，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補償一下老師!

這不，中秋國慶雙節同慶，我們班上的同學又想起了這件事情。于是我們許多同學都興致勃勃地開始布置黑板……

我們許多同學都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來表達自己對老師的祝福：祝老師雙節快樂!祝老師身體健康!祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會兒就填充了黑板的五分之四。

當然，我也要給老師一些祝福呀!于是，我冥思苦想，終于想出了一個好主意：我打算畫一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們默默無聞地用自己的青春來教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您!簽上了我的名字。

老師來了!不知道是誰喊了一聲，教室里亂成了一鍋粥，同學們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進教室的那一瞬間，大家齊喊：Surpries——!老師見后，滿面春風，很開心!

最后我看著那一黑板的祝福語，也同老師一樣開心。我隱約感覺到：千言萬語匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您!