數學小達人獲獎感言
小學一年級獲獎感言20字
各位、同學們： 大家早上好 我的名字叫***，今年**歲了。
這一次，得了“***大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創造了安靜的環境讓我更好地學習;感謝我所在的**小學，是這所學校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任*老師，是她精心指導；感謝我們辦的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。
謝謝你們
我從一個全班最差的同學，變成了一個獲得過“***大賽”一等獎，我無數次的不想再堅持下去，我用自己與同學們玩的時間，在學習。
我是多么希望像別的同學一樣，快活的玩著。
我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的
謝謝
怎么寫《獲獎后的發言稿》怎心寫作文
最近，學校組織全校同學開展“讀書節”活動。
在學校老師的推薦下，我讀到了一本讓我在歡樂中學習的好書——《數學真好玩》。
“這是一本能讓人十分鐘愛上的數學書”字。
書的扉頁上寫著這樣一行字。
書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過爺爺生動風趣的一個個故事，帶領我們和菲洛一起探索數學王國的奧秘。
這本書看似其貌不揚，但讀起來卻讓人愛不釋手。
平常被看得復雜和繁瑣的數字，被書中幽默的對話、生動的例子，充滿意大利風情的插圖，歡快地展現在讀者的面前。
在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。
書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數學知識都在爺孫兩人的對話中展現出來，變得親切易懂，你會發現，數學并不僅僅是數字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來數學這么好玩、如此簡單
當然，書中最令我喜愛的，還是正文前面的那些標題。
我不喜歡那些故弄玄虛的標題，一看到那樣的標題，我閱讀的興趣就會大打折扣。
而《數學真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。
就比如“肚臍的位置恰倒好處”這個標題，一見到它，我的心里就產生了一個大大的懸念。
恰到什么好處
為什么恰到好處
急切地催使我繼續看下去。
可相反的，如果把這個標題改為“黃金比例”或“0.618的比例”，給人的感覺就完全不一樣了。
文章會顯得呆板、無趣，就更加談不上什么生動形象了，而這些也正是我從這本書的閱讀中獲取的最大收獲。
同學們，這是一本讓人10分鐘就愛上數學的神奇之書，就在此書中，你會和菲洛一起體驗到前所未有的趣味數學學習方法，認識數學的奇妙與樂趣，學會用數學知識解決實際問題，變為生活中的小小數學達人。
讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數學世界中探險，體驗一段快樂而充實的數學之旅
我是勤學小達人作文大全1000字左右
漢語拼音學了，現在我學會自己拼讀帶拼故事書了，也學會用拼入電腦里打字了。
雖然速度很慢，可我還是很開心，這一天可讓我等得太久了。
今年暑假，為了準備好上小學，媽媽教我認識了近三百個簡單的常用漢字，看到爸爸媽媽每天拿著報紙讀，我也湊過去。
可我還是有許多字都不認識，只能看看圖片。
街上別人發給我宣傳單我也看不明白。
唉，不識字還真不是個滋味。
現在好了，我可以把學到的漢語拼音用來為自己服務了。
中午到校時間早，我就去班上的圖書角找自己喜愛的書來讀。
晚上做完家庭作業，媽媽也安排點時間給我讀故事書。
什么成語故事呀，童話故事和兒童版三字經，都是我喜歡看的書，我覺得書中的故事挺有趣的。
在百度搜索框里，我輸入自己的名字，嘿，有關男的女的，大的小的李一帆的信息，跳出好幾十條來，還有很多李一帆的作文寫得很棒。
我太羨慕他們了，就讓媽媽幫我在網上注冊，搶來作文本就寫起來。
當然光憑自己還不行，還得媽媽在一旁指導呢。
不過總有一天，我不用媽媽指導，自己也能獨立完成的。
因為我會慢慢長大，而且學到的知識也會慢慢增加。
怎么樣
為我加油吧，我會更加努力哦。
30天養成一個好習慣學生個人活動計劃與總結 家長評語怎么寫
提綱：1，描寫表彰大會現場2，提出讓自己特別有感觸的人或事件3，寫自己該怎樣去學習和表現作文還是自己寫的好，或者可以多看看范文仿寫，不要只依靠別人，加油
急求大班畢業典禮的老師感言
親愛的孩子們，老師會永遠記住一起相處的那段幸福時光。
一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年
孩子們，老師會永遠記住，當老師輕輕拍打著手臂時，同學們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。
同學們甜甜的話語，讓老師無比欣慰。
數學考試后的感想(99分）
【第1句】：考試的啟示 又一場考試結束了。
每次考試都會得到一些教訓或一些經驗，本次考試我得到的最大的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。
我大膽地和同學對答案，題題正確。
看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大。
”我略帶高興的說。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了
不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰
自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了
我竟然會把圖與文字看叉了
我竟然沒有檢查出來
千算萬算，還是疏忽了一處
滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。
但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。
于是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。
也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。
當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。
因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
