泥菩薩風(fēng)云的格言80句

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泥菩薩風(fēng)云的格言80句

你中有我的名言摘抄

●打碎兩個(gè)泥菩薩，把泥巴和在一起，再塑兩個(gè)泥菩薩，你中有我，我中有你。

●“標(biāo)準(zhǔn)” ”改變視覺“ ”性的對(duì)話“ “性與心的轉(zhuǎn)換” “占有女人直至她的視覺”，這時(shí)畢加索藝術(shù)中性心理學(xué)的一條粉紅色線。如果狄德羅知道了，會(huì)說(shuō)這是極佳的心理臨床學(xué)。因?yàn)樗缭趦蓚€(gè)半世紀(jì)以前就說(shuō)：“一切生物都是你中有我，我中有你····任何禽獸都多少是人，任何礦物都多少是植物，任何植物都多少是禽獸···人是什么？人是某類傾向的總和。” ----王受之《巴黎手記》

●以命相許，你中有我，我中有你，是啟動(dòng)傾城之戀的秘訣。 ----《風(fēng)云》

●我們是交集

你中有我

我中亦有你

●【花間鵲】

素弦倚簾，蓮?qiáng)y如畫，翠衾今夕夢(mèng)。執(zhí)伊春去秋來(lái)，芳香萬(wàn)里，撫琴歌言歡。伴隨愛之音符，穿越千年洞簫紅塵，沉醉，吟脈。迢迢銀河，鵲橋隔相望，可憐多少相思淚？數(shù)點(diǎn)繁星，葡萄架下綿絮語(yǔ)，纖云弄巧，玉衣飄幾許？

半點(diǎn)紅，倚寥碧桃，出笙歌舞地。輕展羅綺如蠶紙箋，飽蘸朱筆生綃墨汁，剪刻了潤(rùn)洛芳名，弦語(yǔ)在音寂的秋晚收索，詩(shī)癡了一生的愛戀，許諾了一世的山盟誓言。佛曰：前世五百年的.回眸才換得今世的擦肩而過。相遇，是巧合，亦或注定，雖多了幾許謊言，但謊言中有愛，也有傷。紅線相牽，你中有我的蒼老，我中有你的微笑，架起永恒鵲橋，享受纏綿美妙。

●紙上的文字，終是清淺，字里的感情，總是含蓄。

真正的兩情相悅，是一場(chǎng)不計(jì)輪回的奔赴。

漠視一切塵煙，無(wú)畏所有喧囂，只在鳳凰涅槃的燃燒里，交付彼此的身心和靈魂，亟待重生，你中有我，我中有你。

●默契就是不說(shuō)很多話，我卻知道你所有的想法。默契就是深深的理解，你中有我，我中有你。默契就是彼此包容和一體，默契就是一種無(wú)言的約定和一項(xiàng)延續(xù)終生的承諾。默契無(wú)釘無(wú)鐵，但是堅(jiān)硬無(wú)比。默契無(wú)膠無(wú)漆卻針差不進(jìn)水潑不進(jìn)。默契是樸素的，默契是千篇一律的，默契不事喧嘩，默契又無(wú)往不勝。 ----畢淑敏《握緊你的右手》

●是！想見，恨不能日日都見，從前在宮里，聽宮女們念那些酸詩(shī)，心中只覺得她們分外可笑，而如今，我卻真恨不得子靖哥和我都是泥做的人！一起打破，拿水調(diào)和，這樣骨血不分，你中有我，我中有你，生同一衾，死同一槨，永無(wú)相離之日，才算得上是好。 ----《(快穿)誤人終身》

●你中有我、我中有你

●原來(lái)塵世間有很多煩惱是很容易解決的，有些事只要你肯反過來(lái)看，你會(huì)有另外一番光景，我終于明白，靜花水月是什么意思，其實(shí)情之所至，應(yīng)該你中有我，我中有你，誰(shuí)是男誰(shuí)是女，又有什么關(guān)系，兩個(gè)人在一起開心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又會(huì)輪到我了。 ----《天下無(wú)雙》

●他們說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉、賈寶玉、薛寶釵這三大主角是：你中有我，我中有你。

可是我每次看到的只有林妹妹和寶哥哥的愛情。

雖然，命運(yùn)的輪使得二人錯(cuò)開了彼此

雖然過往有許多的不快，

當(dāng)然，其間也有諸多小幸福

只愿，有一個(gè)輪回，

不再只是為了報(bào)恩……

不在有緣無(wú)份……

不在如此坎坷……

而寶釵只是一個(gè)～怎么說(shuō)呢～不是個(gè)太令人討厭的人

只是一個(gè)可憐的第三者，

一個(gè)活在命運(yùn)掌控在他人手里的被命運(yùn)捉弄的人

●駕一葉扁舟，溯流而上，若是在夢(mèng)里，就會(huì)駛?cè)脬y河，達(dá)于群星閃耀的無(wú)垠蒼穹;若不是在夢(mèng)里，亦將從我的心駛向你的心，達(dá)于如歌歲月外的桃園。孩子，人本是有三種狀態(tài)，氣韻如天空，沉穩(wěn)像大地，而我們的心在靜靜流淌，時(shí)而聽得見，時(shí)而聽不見……心與心會(huì)互相匯流，時(shí)而是你，時(shí)而是我，你中有我，我中有你……于無(wú)涯的時(shí)空，聽取一段玲瓏梵音，于淺握的雙手，感受一世生命溫存……

過去是詩(shī)，未來(lái)是詩(shī)，現(xiàn)在已經(jīng)被詩(shī)包圍了，我們因此對(duì)詩(shī)痛恨，臨了，終于明白現(xiàn)在的一切也都被詩(shī)浸潤(rùn)過了……

看不懂，一切都是詩(shī)；看懂了，一切都不是詩(shī)！

●扁豆栽在一戶人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長(zhǎng)，你中有我，我中有你。順了院墻，爬。順了院墻邊的樹，爬。順了樹枝，爬。又爬上半空中的電線上去了。電線連著路南和路北的人家，一條人行甬道的上空，就這樣被扁豆們，很是詩(shī)意地搭了一個(gè)綠篷子，上有花朵，一小撮一小撮地開著。 ----丁立梅《滿架秋風(fēng)扁豆花》

●儒家講中庸，道家講中道，佛家講中觀。三家都講“和”，儒家講仁和，道家講柔和，佛家講圓和。儒、釋、道三家“你中有我、我中有你”，圓融和諧，共同構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化“陰陽(yáng)中和”的基本精神。

●愛情，在歲月的溫柔相待中

長(zhǎng)成了親情

而相愛的兩個(gè)人

在時(shí)光的雕琢下，相互滋養(yǎng)了對(duì)方的靈魂

你中有我我中有你

《你中有我，我中有你》說(shuō)課稿

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，認(rèn)真擬定說(shuō)課稿，寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《你中有我，我中有你》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【第1句】：教材分析

本單元《生活在地球村》，目標(biāo)是讓學(xué)生了解中國(guó)建設(shè)的現(xiàn)狀，知道對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策，是它讓中國(guó)逐步步入全球化的發(fā)展道路；了解世界經(jīng)濟(jì)全球化及其對(duì)中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的巨大影響，給人們生活帶來(lái)的巨大變化。《你中有我，我中有你》是其中的第一課，他從“經(jīng)濟(jì)”的視角來(lái)讓學(xué)生感受“全球一體化”現(xiàn)象，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生開放的國(guó)際意識(shí)。整一課中融入了大量的商品、貿(mào)易、企業(yè)以及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的知識(shí)，并且散點(diǎn)式地簡(jiǎn)介了中國(guó)走向全球化的曲折歷史。通過展現(xiàn)不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)交流，揭示了全球一體化的必然趨勢(shì)；而中國(guó)歷史上自我封閉導(dǎo)致落后挨打的深刻教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)改革開放所取得的“雙贏”，則有力證明了“你中有我，我中有你”的重要性和必要性。

【第2句】：學(xué)情分析

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，“經(jīng)濟(jì)、商品、貿(mào)易”這樣的話題似乎有些遙遠(yuǎn)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的“全球化”現(xiàn)象學(xué)生并不陌生。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪校涑飧鞣N外國(guó)商品，學(xué)生從衣、食、住、行中都可以感受到全球化的影響。當(dāng)然,歷史、經(jīng)濟(jì)，還有文化，這樣的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)講還是有些距離，所以如何利用一些貼近學(xué)生生活的課程資源就顯得尤為重要。把學(xué)生學(xué)過的英文，以及喜歡的動(dòng)畫都引入到了課堂中，通過學(xué)生既了解又感興趣的話題交流，他們就容易感受到當(dāng)今世界各國(guó)文化的相互滲透交融，從而更加全面地領(lǐng)會(huì)“你中有我，我中有你”的全球化現(xiàn)象，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)。

【第3句】：課時(shí)安排

《你中有我，我中有你》分二課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)“全球一體化”背景下中國(guó)和世界相互滲透、相互融合的經(jīng)濟(jì)和文化，以及中國(guó)走向開放的曲折歷史等內(nèi)容；第二課時(shí)學(xué)習(xí)各國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)、貨幣、外資企業(yè)、以及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等內(nèi)容，讓我們明白了各國(guó)是如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的。通過二課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受并理解‘你中有我，我中有你’的重要意義，初步具有開放的國(guó)際意識(shí)，我今天講的是第一課時(shí)。

【第4句】：教學(xué)目標(biāo)

1．了解進(jìn)入我國(guó)的其他國(guó)家的'產(chǎn)品以及各種文化，和中國(guó)遠(yuǎn)銷國(guó)外的產(chǎn)品以及“走出去”的文化，感受全球一體化給人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化，理解“你中有我，我中有你”的重要意義。

2．了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程以及美好前景，初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。

【第5句】：教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

了解中國(guó)走向世界的曲折歷程，初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。

【第6句】：說(shuō)教法

我認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)滿足學(xué)生的興趣，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。為激發(fā)學(xué)生興趣，通過學(xué)生熟悉的影像資料，快速地建立起學(xué)生的情感主線，從而構(gòu)建“地球村”的概念。而且從身邊的事物入手，通過調(diào)查收集相關(guān)食物、圖片資料把較為復(fù)雜的知識(shí)概念——“全球化”具體化，形象化。以現(xiàn)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，聯(lián)系時(shí)代背景，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，融會(huì)貫通，突破難點(diǎn)。

【第7句】：教學(xué)過程

1．談話引入，揭示課題。課前聽《我和你》師生交流，引出課題：你中有我我中有你

2．交流身邊的外國(guó)產(chǎn)品和文化，感受“我中有你”

3．交流中國(guó)產(chǎn)品和文化對(duì)于世界的影響，感受“你中有我”

4．回眸歷史，了解中國(guó)走向全球化的曲折歷程，進(jìn)而認(rèn)識(shí)走全球化道路的光明前景。

【第8句】：教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在設(shè)計(jì)整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

1．注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理化。

這一課的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，商品、貿(mào)易、外資、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等等，而更頭痛的是其中還夾雜了一段時(shí)間跨度非常長(zhǎng)的曲折歷史，這該如何整合進(jìn)第一課時(shí)？是把這段歷史放在“我中有你”之后學(xué)習(xí)，還是放在“你有中我，我中有你”之后？在考慮揭示“全球化”這一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，我決定把有關(guān)“絲綢之路”以及后來(lái)的曲折歷史的學(xué)習(xí)放在“你有中我，我中有你”交流的后面。因?yàn)榻涣鞯挠绊懯窍嗷サ模皇菃畏矫娴模恢挥凶寣W(xué)生在感受體會(huì)“你中有我，我中有我”相互滲透交融現(xiàn)象之后，才能理解什么叫“全球化”。再過渡到“絲綢之路”的歷史，才更符合學(xué)生的思路，更為自然地明白相互交融所帶來(lái)的好處。

2．注重品德的生活化

這一課的教學(xué)內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，涉及的是學(xué)生都不太熟悉的“全球一體化”問題。于是，我盡量把內(nèi)容“學(xué)生化”、“生活化”。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的只是一群五年級(jí)的孩子，貼近學(xué)生的真實(shí)生活才是硬道理。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，如第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生以“小小調(diào)查員”的身份來(lái)調(diào)查身邊的外國(guó)產(chǎn)品，深入超市、家庭、商場(chǎng)等，也就是在我們身邊去尋找外國(guó)產(chǎn)品，這樣讓學(xué)生把品德與生活聯(lián)系起來(lái)。而且經(jīng)濟(jì)全球化是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代非常顯著的一個(gè)特征，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是他的基礎(chǔ)，而文化卻是他的靈魂。教材的編寫只停留在經(jīng)濟(jì)上，在教學(xué)設(shè)計(jì)上我適當(dāng)增加了“文化交流”這一塊內(nèi)容，這也正好符合“全球一體化”。引入學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片，每天都在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．注重知識(shí)的聯(lián)系化

本課第三部分的內(nèi)容是一段時(shí)間跨度特別長(zhǎng)的曲折歷史，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。但絲綢之路、舊中國(guó)的閉關(guān)自守、改革開放、世貿(mào)組織我們以前都學(xué)過，設(shè)計(jì)時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系相關(guān)資料來(lái)理解，這樣學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的曲折的理解難度就降低了很多。拓展美好前景

不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的重要性，而且通過現(xiàn)在的了解為下一節(jié)課理解“雙贏”作了鋪墊。

徐特立的名言摘抄

【第1句】：不動(dòng)筆墨不讀書。—— 徐特立

【第2句】：儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命質(zhì)量。—— 徐特立

【第3句】：交朋友是可以產(chǎn)生偉大的力量的。—— 徐特立

【第4句】：我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。 —— 徐特立

【第5句】：與困難作斗爭(zhēng)，雖然要?dú)v盡艱苦，但苦盡甘來(lái)，這也是一種樂事。

【第6句】：卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。—— 徐特立

【第7句】：讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。

【第8句】：人人都希望過幸福的生活，戰(zhàn)勝困難也應(yīng)當(dāng)人人盡力。

【第9句】：我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。

【第10句】：交朋友是可以產(chǎn)生偉大的力量的。

【第11句】：一切為了社會(huì)主義的這種人是最幸福的人。

【第12句】：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。—— 徐特立

【第13句】：不怕讀得少，只怕記不牢。

【第14句】：勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的`道路，他們只須飯來(lái)張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜。

【第15句】：真正的科學(xué)就能夠提高人民的自學(xué)，非科學(xué)的東西就會(huì)加深人民的迷惘。—— 徐特立

【第16句】：我從來(lái)不知道什么是苦悶，失敗了再來(lái)，前途是自己努力創(chuàng)造出來(lái)的。

【第17句】：浪費(fèi)時(shí)間就是自殺，尤其是浪費(fèi)休息的時(shí)間，直接威脅著生命。

【第18句】：儉仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。

【第19句】：自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。—— 徐特立

【第20句】：一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。—— 徐特立

【第21句】：沒有實(shí)際的理論是空虛的，同時(shí)沒有理論的實(shí)際是盲目的。—— 徐特立

【第22句】：盤基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。

【第23句】：半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人。

【第24句】：謙虛，如果是卑己而尊人，就非常要不得。謙虛應(yīng)該建立在自尊而尊人上面。—— 徐特立

【第25句】：科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。—— 徐特立

【第26句】：儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。

【第27句】：任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。

【第28句】：虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無(wú)爭(zhēng)論無(wú)批評(píng)，把是非和真理的界線模糊起來(lái)，而必須保持自己的政治立場(chǎng)，當(dāng)自己還未了解他人意見時(shí)不盲從。—— 徐特立

【第29句】：一個(gè)人有了很大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。—— 徐特立

【第30句】：學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律。

【第31句】：任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。—— 徐特立

【第32句】：一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

【第33句】：我從來(lái)不知道什么是苦悶，失敗了再來(lái)，前途是自己努力創(chuàng)造出來(lái)的。—— 徐特立

【第34句】：人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是義務(wù)，是一種光榮。

【第35句】：半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人。—— 徐特立

【第36句】：讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。 —— 徐特立

【第37句】：想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。—— 徐特立

【第38句】：人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。

【第39句】：科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。—— 徐特立

【第40句】：卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

【第41句】：一個(gè)人最怕不老實(shí)，青年人最可貴的是老實(shí)作風(fēng)。 "老實(shí)"就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。"老實(shí)作風(fēng)"就是腳踏實(shí)地，不占便宜。世界上沒有便宜的事，誰(shuí)想占便宜水就會(huì)吃虧。—— 徐特立

【第42句】：盤基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。—— 徐特立

【第43句】：世界上沒有便宜的事，誰(shuí)想占便宜誰(shuí)就會(huì)吃虧。—— 徐特立

【第44句】：一個(gè)人最怕不老實(shí)，青年人最可貴的是老實(shí)作風(fēng)。 “老實(shí)”就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。“老實(shí)作風(fēng)”就是腳踏實(shí)地，不占便宜。世界上沒有便宜的事，誰(shuí)想占便宜水就會(huì)吃虧。—— 徐特立

【第45句】：虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無(wú)爭(zhēng)論無(wú)批評(píng)，把是非和真理的界線模糊起來(lái)，而必須保持自己的政治立場(chǎng)，當(dāng)自己還未了解他人意見時(shí)不盲從。

【第46句】：臺(tái)階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實(shí)是未來(lái)理想的基礎(chǔ)。只想將來(lái)，不從近處現(xiàn)實(shí)著手，就沒有基礎(chǔ)，就會(huì)流于幻想。—— 徐特立

【第47句】：想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。

【第48句】：勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來(lái)張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜。—— 徐特立

【第49句】：在當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的狹隘基礎(chǔ)上，有高尚理想，全面的計(jì)劃；在一步一步行動(dòng)上，想到遠(yuǎn)大前途，腳踏實(shí)地地穩(wěn)步前進(jìn)，才能有所成就。—— 徐特立

【第50句】：不怕讀得少，只怕記不牢。 —— 徐特立

徐特立名言摘抄

●與困難作斗爭(zhēng)，雖然要?dú)v盡艱苦，但苦盡甘來(lái)，這也是一種樂事。

●人人都希望過幸福的生活，戰(zhàn)勝困難也應(yīng)當(dāng)人人盡力。

●交朋友是可以產(chǎn)生偉大的力量的。

●浪費(fèi)時(shí)間就是自殺，尤其是浪費(fèi)休息的時(shí)間，直接威脅著生命。

●不動(dòng)筆墨不讀書。