小學生光榮榜格言集錦5篇
拼搏進取的小學生講話稿1200字
各位老師、各位同學：
受全國人民關切的由我國航天科技工作者自行研制的神州六號載人飛船。在10月12日上午9：00順利升空，進行了74圈的正常運行。今天凌晨4點 32分已安全著陸于內蒙古草原。這一飛行蘊示著中國的航天技術已走在世界的前列，更是向世界人民展示了中國的實力，從長征五號到長征六號，傾注了中國幾代航天人的心血，是他們不斷拼搏，不斷進行，不斷挑戰科學高峰的結果。
光陰似箭，時光荏苒，高一的同學可能還沉浸在新學校、新老師、新同學的興奮之中不知不覺間一學期就會過去;高二的同學們如今高中階段的一年多已從我們的手中悄然逝過，如何面對剩下一年半時間呢;高三的.同學再過七個月時間也將面臨高考，接下去該怎樣做?高中三年說起來很長其實很快就過去，在高中三年會許多同學有“春風得意馬蹄疾”的光耀，也有許多同學會遭遇挫折、跌落人生低谷的失意，溫暖燦爛的笑顏，總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切，會被永久地定格在每一位同學的記憶里，成為高中生涯珍藏的風景。對于這悄然逝去的美好歲月，試問你每一天都充實嗎?前兩周，各年級都進行了月考，很多同學經過自己刻苦的努力考出了優異的成績，也有不少同學連試卷上最基本的題目都不會做，因為他們在課堂上根本不聽，有時甚至睡覺，平時作業又老是抄襲，不知道到學校干什么，整天渾渾噩噩。還有些同學不但自己不努力而且拉別人后退，上課聊天，自修課吵鬧，不但自己違反紀律，慫恿他人做違反校紀的事，有的甚至看不來他人的好，光榮榜上沒自己的名字，還把它撕了。
不同態度的同學在高中三年的收獲也會形成鮮明的對比，希望后兩種同學好好的反省，改變自己的態度，你要學會進步，這樣你也會享受成功的喜悅。還有在我們中間占了很大一部分的同學努力了但未取得理想成績你也不應氣餒。其實學習就像一場考驗毅力與恒心的長跑競賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也應義無反顧、堅持不懈。誰都知道取得成功不可能一帆風順，攀登理想高峰也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的重重困難，你是堅持還是逃避，你會是那笑到最后的人，還是被自己的懦弱擊敗，你會因被荊棘劃破的手指而恐懼畏縮，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。學習理應如此，我校考上大學的，考上本科的同學們何嘗不是這樣?我們也更應如此。向著自己的目標百折不撓的拼搏。不斷的提高，不斷的進步。生命中總有些時候，我們必須為自己的成功付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節里戰勝黑暗，破土而出。“不是一番寒徹骨，怎能梅花撲鼻香?”曾經失敗的你，可能氣餒哀傷過，也曾經對自己持有殷切希望的父母內疚過，但今天的身處城鎮職高的你應該鼓起自信的風帆，把握住生命中的每一分每一秒，學習中國航天人的拼搏精神，奮然而前行，不斷拼搏，不斷進步，去抒寫自己人生道路上的絢麗的風景。
再過一天我們將迎來一年一度的校田徑運動會，這也將是一個展現自我抒寫美麗篇章的機會，每位同學都應積極準備努力拼搏為自己增光，為班級添彩。
勇于拼搏講話稿
在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的勇于拼搏講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇于拼搏講話稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“勇于拼搏”。
拼搏，是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每個困難，我們退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。
給生命插上拼搏的翅膀，你就會飛越坎坷，創造奇跡；給追求插上拼搏的翅膀，就會飛躍險阻，走向成功；給毅力插上拼搏的翅膀，你就會愈挫愈勇，實現夢想……
勇于拼搏，才能掙脫束縛，破繭成蛾。
帝王蛾的幼蟲是在一個洞口極其狹小的繭中度過的。當它的生命即將迎來巔峰的時刻，那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。然而，許多幼蟲在往外沖殺時便力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，把繭子的洞口剪大，但是，沒有輕經過掙扎而輕易掙脫牢籠的帝王蛾無論如何也飛不起來！它只能拖著累贅的雙翅，在地上笨拙地爬行。
原來，那“鬼門關”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼組織中去，才能振翅飛翔。
勇于拼搏，才能擁抱夢想，迎接輝煌。20xx年6月11日，神舟十號載人飛船發射升空，航天員王亞平不但成為中國第二位女航天員，還擔任在距離地面約300公里的太空為青少年授課的任務。
然而這份榮耀的背后卻浸透了王亞平拼搏的汗水，在觀看神舟五升空直播的那一刻，她便立下了當女航天員的志愿。但她沒有把這份夢想埋藏在心底，而是當作她奮斗的目標，為之懈奮斗著。經過努力，她成為了一名優秀的飛行員，但她沒有放棄拼搏，而是一絲不茍地完成無數次的戰備演習，消云減雨，抗震救災，人工降雨，抗旱等重要任務，積累了大量經驗，終于被選為了航天員。
勇于拼搏，才能展現風采，活出真我。20xx年6月2日，中央電視臺《舞臺我人生》打響對抗大寒。19勻的聾啞舞者史秋撿完美的舞蹈震撼了無數的觀眾。誰能想到，一位曾是雙耳失聰的棄嬰的舞者，竟能有嫻熟的舞技，能在寂靜的世界里自信起舞！
自從發現這份舞蹈才能以來，史秋撿便以超出常人多倍的精力刻苦練習舞蹈，一次次的失敗與挫折，一次次他人的不理解，都沒能阻擋他拼搏的步伐。最終，不懈的努力讓他在舞臺上大放異彩。
生活賜予你一雙拼搏的`翅膀，就是在困難面前能展翅，在壓力之下不逃脫，在失敗面前不躲避。擁有了拼搏的翅膀，成功離你還會遙遠嗎？
勇于拼搏講話稿2
儀式在師生高聲齊唱國歌中拉開序幕。隨后，教師代表1705班班主任劉魁老師作了題為《逐夢青春，勇于拼搏》的國旗下講話，他說，我們愿全力以赴，傾其所有，把自己當作一個行將參加高考的學生一樣與你們一道并肩戰爭、風雨同船。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是最優秀的。他向即將高考的高三學子提出四點建議：應把“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”當作堅定的信念；應把“千淘萬漉雖辛勞，吹盡狂沙始到金”當作為奮斗的歷程；應把“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”當作為終極的目標；應把“丹墀對策三千字，金榜題名五色春”當作為高考后的喜悅。要相信，現在的每滴汗水和每份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在七月破繭而出，在夢想的舞臺上，綻放異彩！
接著，1705班的黃瑞軒同學就如何做新時代的善學青年作了發言。他說，學習的最佳態度是勤于學習、善于學習，在追夢的路上，只有不斷學習，不斷更新，才能早日迎來中華民族的偉大復興。他建議同學們，我們不但要勤于學習，還要善于學習，“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”只有運用智慧的頭腦，緊貼時代的脈搏，不斷更新知識，為自己注入新鮮的血液，呼吸最新鮮的空氣，才能不負青春韶華！
儀式結束后，同學們紛紛表示，聽了劉魁老師和黃瑞軒同學的講話后，更加堅定了迎戰高考的決心，在剩下的57天高中時光里，會繼續只爭朝夕，奮發向上，不負眾望，給父母和恩師交上一份滿意的高考答卷。
難忘的小學生活講話稿
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊!
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發音發準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
永保進取之心國旗下講話稿
老師們、同學們：
早上好。
今天我講話的題目是《永保進取之心》。
不知道大家有沒有注意到，在我們課室的黑板上方的墻壁上有八個字“尊師勤學靈活進取”，這就是我們學校的學風，是我們學校對同學們在學習方面的要求。我今天著重要講的話題就是最后兩個字——“進取”。
相信大家都知道“懸梁刺股”的成語吧？這個成語由兩個故事組成。
“懸梁”的故事說的是西漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經常關起門，獨自一人不停地讀書。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法：他找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發上。當他讀書疲勞時打瞌睡了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭皮扯痛，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
“刺股”的故事說的是戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方都受不到重用。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打瞌睡。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”或“刺股懸梁”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。“頭懸梁，錐刺股”的故事，讓我們懂得了一個人只要有進取之心，就沒有戰勝不了的困難。魯迅先生曾說過：“不滿是向上的車輪”。社會之所以能夠不斷發展進步，一個重要推動力量，就是我們擁有這只“向上的車輪”，即進取之心。一個人有進取心，才會取得成功。
卡內基曾說過：“有兩種人絕不會成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動做事的人；另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。”只有那些不需要別人催促，就會行動起來，而且不會半途而廢的人才能成功，這一類人懂得要求自己多付出，而且做得比別人預期的更多。卡內基的.話告誡我們：進取心，是實現目標不可少的要素，它會使我們不斷進步，使我們受到關注并給我們帶來好機會。有了進取心，我們的思維才能始終保持活躍狀態，才有了進一步獲取新知識的渴望，以不斷充實自己、提高自己，讓自己能更好地體現價值。
堅硬的砂石擋不住小溪奔向大海的步伐，拼搏進取才是生命的主旋律。那么，我們怎樣才能永保進取之心呢？
首先，我們必須克服拖延、推諉的習慣，做到主動積極地對待每一項任務。其次，要有對現狀永不滿足的精神，時刻激勵自己前進。只有“不滿足”的激情，才會促使我們產生改變現狀的“進取心”。第三，要樹立遠大的目標。狹隘的目標只能限制進取精神的開發，唯有鴻鵠之志才能激發我們強烈的進取心，在獲取個人價值提升的同時，助我們充分享受人生的甘美。第四，要有堅定不移的信念。只有這樣才能不畏艱險，始終保持旺盛的斗志，確保創造性地完成任務。
我相信，只要你能夠永遠保持進取之心，你一定會成功的！
我的講話完了，謝謝！
