陳涉世家好句子是什么意思

文言虛詞是高考文言文復習的一個重點，也是一個難點。文言虛詞復習之難就難在其功能復雜，用法靈活。 一個“之”字既可以作代詞，也可以作助詞，還可以作動詞，等等。在一個具體的語境中“之”究竟作什么詞，作為考生必須學會辨析，只有這樣，才能較好地應對高考文言文閱讀題中的虛詞題。

下邊結合實例介紹十種辨析方法，供參考。

一、語境辨析法

文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。如下列四個句子中的“焉”：

①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）

語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。

②故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元《捕蛇者說》）

語境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情的人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章。“得焉”即“能夠看到它”。

③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語季氏將伐顓臾》）

“焉”用在疑問句中，表示責備的語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”。

④圣心備焉（荀子《勸學》）

“焉”用在陳述的語境里，是語氣助詞。

根據語境辨析虛詞是虛詞辨析常用的方法之一。考生如能于此用心體會，自會獲益良多。

二、詞性界定法

文言虛詞往往兼有多種詞性，根據上下文的語境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其意義和用法肯定也不同。

【例】（2007重慶卷） 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）

A.荷鋤者有菜色/上書諫寡人者，受中賞　　

B.國家建都于北/徘徊于斗牛之間

C.伏聞陛下以災異屢見，敕群臣盡言無諱/蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外

D.誠恐今日所言，又為虛文/當其欣于所遇，暫得于己

此題答案為C。根據語境，“敕群臣盡言無諱”的原因是“災異屢見”，故C組第一個“以”可譯為“因為”，是個介詞；“蟬蛻于濁穢”的目的就是“浮游塵埃之外”，故第二個“以”可譯為“來”，是個連詞。其余三個答案中的虛詞的意義和用法依次為：者，助詞，可譯為“……的人”；于，介詞，可譯為“在”；所，助詞，和后邊的動詞共同組成一個所字短語，無實在意義，不譯。

三、課文遷移法

近幾年高考文言虛詞題在設題上有一個顯著特點：試題提供的用于比較的文言句子大都有一句出自中學課文，這樣我們就可以利用熟悉課內文句的優勢來進行辨析，用所知道的課內例句中虛詞的用法，推斷所給文言語段中句子中的虛詞的用法。如：

【例】（2007山東卷）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．樹在道邊而多子，必苦李也

君子博學而日參省乎己

C．戎每與籍為竹林之游

師道之不傳也久矣

此題每組句子中用于比較的一個句子均出自課文，因此，答題時我們可以利用熟悉的課內文句的優勢來進行辨析。A組“君子博學而日參省乎己”出自荀子的《勸學》，“而”在這里可解釋為“并且”或“而且”，是個遞進連詞；“樹在道邊而多子，必苦李也”中的“而” 所在句子結構、放置位置同“君子博學而日參省乎己”中“而”基本相似，因此可判定其必定也是一個連詞。

那么，是一個什么連詞呢？運用語境辨析法可確定其為轉折連詞，相當于現代漢語的“卻”。B組“備他盜之出入與非常也”中的“與”放在兩個動詞性的短語中間，是連詞；“戎嘗與阮籍飲”的中“與”的后邊是名詞“阮籍”，前邊是副詞“嘗”，前后詞語的性質與“備他盜之出入與非常也”中的“與”的前后詞語截然不同，根據語境判斷法，可確定其為介詞。根據同樣的方法，可確定C組第一個“之”為結構助詞，可譯為“的”，第二個“之”為取消句子的獨立性，不譯；D組兩個“以”均為介詞“因為”。此題答案為D。

四．句位分析法

有些虛詞在句中位置不同，其詞性、作用也不相同。 如“其”在句首一般是語氣副詞，如“其李廣將軍之謂乎”，因為“其”不能作主語；在句中，動詞后一般是代詞，如“秦王恐其（代荊軻）破璧”；在名（代）詞后一般是語氣副詞，如“爾其（語氣副詞，一定）無忘乃父之志”/“吾其（語氣副詞，還是）還也”。“焉”在句末動詞后面，一般是兼詞，如“風雨興焉”。“也”，句末助陳述、疑問、感嘆等語氣，在句中一般起舒緩語氣的作用。

【例】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（06年福建卷）

A．天之報施善人，其何如哉

思國之安者，必積其德義

B．若至近世，操行不軌

徐公不若君之美也

C．且七十子之徒

臣死且不避，卮酒安足辭

D．以暴易暴兮，不知其非矣

其孰能譏之乎

此題答案為A。按照句位分析法，A組兩個“之”均放在主謂之間，取消句子獨立性，為助詞。B組第一個“若”放在句首，為連詞，可譯為“至于”；第二個“若”放在句中，且處在謂語的位置上，可譯為“比得上”，是個動詞。C組第一個“且”放在句首，可譯為“再說”，是個連詞；第二個“且”放在句中，可譯為“尚且”，是個表讓步關系的連詞。D組第一個“其”放在句中，且處在謂語動詞“知”的后邊，可譯為“哪一個”，是指示代詞；第二個“其”放在句首，且與句末的“乎”構成“其……乎”的固定格式，“其”為表反問的語氣副詞，可譯為“難道”。

五．功能認定法

很多文言虛詞在句子結構中有著特殊的語法功能，根據語境認定這些虛詞特殊的語法功能，也就可以推斷出虛詞的用法。如 “之”在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，是個助詞；“見”和“于”組合可表被動“見”是助詞，“于”是介詞；“是”和“之”可作提賓的標志，均為助詞；判斷句的標志通常為“者”“也”“乃”等。

【例】指出下列句子中加點的詞的意義和用法。

①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（《燭之武退秦師》）

②句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說》）

③蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）

④吾長見笑于大方之家。（《秋水》）

⑤陳勝者，陽城人也。（《陳涉世家》）

⑥請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）

⑦死而有知，其幾何離。（《祭十二郎文》）

⑧吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學》）

句①中的“之”用在主謂之間取消句子獨立性，為結構助詞；句②中的“之”為賓語前置的標志，亦為結構助詞；句③中的“之”為定語后置的標志，也是個助詞；句④中的“見”“于”組合起來構成“見……于”式被動句，其中“見”是助詞，“于”是介詞；句⑤中的“者”“也”用在判斷句，構成“者……也”式判斷句，“者”表停頓，“也”表判斷，二者均為語氣助詞；句⑥中的“以”用在表目的的分句前，為目的連詞；句⑦中的“而”用在主謂之間，連接主語與謂語，相當于假設連詞“如果”；句⑧中的“而”用在狀語與謂語之間，連接狀語與謂語，為修飾連詞。

六、結構推斷法

顧名思義，就是依據句子結構推斷虛詞的意義和用法的一種方法。可分兩種情況：

（一）語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似，由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。如以下幾例：

①舟遙遙以輕揚，風飄飄而吹衣。”（陶潛《歸去來兮辭》）

②因利乘便，宰割天下，分裂山河。（賈誼《過秦論》）

③昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經東山》

“而”在文言文中的最常見的用法是做連詞，在句①中“而”是一個連接狀語和謂語的修飾連詞，由于“風飄飄而吹衣”的結構同“舟遙遙以輕揚”的結構完全一樣，所以可斷定“舟遙遙以輕揚”中的“以”也應該是修飾連詞。句②中“因利”與“乘便”的結構方式完全一致，據此可推知加點的詞“因”與“乘”的意義與用法也應該是相同的。那么，“因”“乘”究竟作何解釋呢？我們先看“乘便”。“乘便”就是“趁著便利的條件”或“憑借著便利的條件”的意思。在這里，“乘”是“趁著”“憑借”，是介詞，“便”是“便利的條件”，是名詞，“乘便”便是一個典型的介詞結構。這樣，我們便可判定“因利”也是一個介詞結構，“因”是介詞，“利”是名詞。句③中的“思”的意義和用法較難判斷，但根據常識， “矣”是語氣助詞，“思”所在的句子結構又同“矣”所在句子結構完全一樣，因此，可推知“思”也應是語氣助詞。

（二）根據詞語在句子中所作的成份來推斷。不同的句子成份就決定了詞語的詞性和用法。如下列幾例：

①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）

“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。

②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子秋水》）

“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯為“的”。

③師道之不傳也久矣（韓愈《師說》）

“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯。

④輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）

“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。

七、句式推斷法

有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。如下邊5例中加點的虛詞：

①多于南畝之農夫（杜牧《阿房宮賦》）

②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）

③何以戰（《左傳曹劌論戰》）

④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門宴》）

⑤遂為猾胥報充里正役（蒲松齡《促織》）

①句是介詞結構后置句，“于南畝之農夫”為后置的介詞結構，因此“于”可解釋為“比”，介詞。②句為定語后置句，后置定語是“鏗然有聲者”，因此“之”可解釋為結構助詞，定語后置的標志，不譯。③句是個賓語前置句，前置賓語是“何”，因此可判定“以”是介詞，可解釋為“憑借”。④句是個省略句，補全應為“豎子不足與（之）謀”，把“與”的賓語“之”省略掉了，因此可判定“與”是介詞，可解釋為“同”“跟”等。⑤句是個被動句，其中“為”表被動，相當于被動詞“被”，為介詞。

八、語氣分析法

有些文言虛詞的用法可以借助其所表達的語氣來推斷。如以下三例中的“其”：

①以余之余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

②攻之不克，圍之不繼，吾其還也

③與爾三矢，爾其無忘乃父之志

上述三例中的“其”均為語氣副詞，但所表達的語氣各不相同。句①中的“其”表反問語氣，可譯為“難道”；句②中“其”表商量語氣，可譯為“還是”；句③中“其”表祈使語氣，可譯為“一定”。

再如下面“也”字的用法也可從其所表達的語氣中推知：

①項脊軒，舊南閣子也。

②公子畏死邪？何泣也？

③吾真真不能忘汝也！

上述三例中“也”均為語氣助詞，但具體用法又有不同。句①是判斷句，“也”表判斷語氣，不譯；句②是疑問句，“也”表疑問語氣，可譯為“呢”；句③是感嘆句，“也”表感嘆語氣，可譯為“啊”。

九、固定搭配推斷法

有的虛詞經常與別的虛詞或詞語搭配使用，用法較為固定，意思也比較固定，我們可以根據這種情況來推斷它們的用法。

【第1句】：“其”與語氣詞“何”或“乎”連用，表反問語氣，“其”為語氣副詞，“乎”或“何”為語氣助詞。如：

【例1】其孰能饑之乎？（《游褒禪山記》）

【例2】以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

【第2句】：“……者……也”連用，表判斷語氣，“者”“也”均為語氣助詞。如：

【例3】廉頗者，趙之良將也。（《廉頗藺相如列傳》）

【第3句】：“為……所……”連用，“見……于……”連用，均表被動，“為”“于”可譯為“被”，是介詞；“所”“見”是助詞，不譯。如：

【例4】若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）

【例5】臣誠恐見欺于王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）

【第4句】：“何……為”連用，表反問，“何”為疑問代詞，“為”是表反問的語氣助詞。如：

【例6】如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）

【第5句】：“以……為……”連用，表意動，“以”是介詞，“為”是動詞。如：

【例7】匈奴以為神。（《蘇武傳》）

十、前后詞語詞性推斷法

虛詞前后放置的詞語的詞性不同，這個虛詞用法就不相同。這條規律是我們推斷虛詞用法的又一條重要途徑。如：

【第1句】：“而”“且”作并列連詞時，它們前后詞語的詞性、結構都相同，前后詞語的位置可以對調，意思不改變。

【例1】明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重土。（《過秦論》）

第一個“而”前后是兩個形容詞，前后詞語位置對調，意思不改變。第三個“而”前后是兩個動賓結構，前后位置可以對調，意思不改變。

【例2】又若老人咳且笑于山谷中者。（《石鐘山記》）

“且”前后是兩個動詞，表并列，可譯為”一邊……一邊……“。

【例3】示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）

“且”前后是兩個形容詞，表并列，可譯為”又……又……“

【第2句】：“于”用在形容詞后表比較，可譯為“比”，介詞。

【例4】青，取之于藍。而青于藍；冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）

“青于藍”“寒于水”兩個“于”都用在形容詞之后表比較，可譯為“比 ”。

【第3句】：“之”用在表時間的副詞后作音節助詞，無實義，不譯；用在表處所的名詞之前，一般作動詞，可譯為“到”“往”“去”等；用在動詞之后，一般作代詞，可譯為“他（們）”“她”“它（們）”。如下邊三例：

【例5】頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。（《赤壁之戰》）

【例6】驅而之薛。（《國策齊策四》）

【例7】簡能而任之，擇善而從之。（《諫太宗十思書》）

例5中“之”為音節助詞，無實義，不譯；例6中的“之”用在表處所的名詞前，為動詞，可譯為“到”等；例7中“之”放在動詞之后，為代詞，可根據語境靈活譯出。

上邊從不同角度分別介紹了文言虛詞辨析的十種方法。實際上，在具體辨析一個虛詞的過程中，往往要綜合運用多種方法，才能確定這個虛詞在這個語境中的具體用法，因此，辨析的過程實際上是一個綜合的過程，要熟練的駕馭這個過程，考生只有勤實踐、多練習，方能在虛詞辨析上達到從容自如的境地。

你最喜歡的句子是什么

是這幾句：

幸得識卿桃花面，自此阡陌多暖春。

——北大文學院標語

我想變成你。見你所見，愛你所愛。

　　I want to be what you are . See what you see , love what you

love .

　　——《驚情四百年》

我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都說你有錯，只要你否認，

我就相信。

——《青銘》吧，一本小說

這個城市并不大，可我從來沒有遇見過他，如果有一天，我能遇見他，我希望

他不幸福，至少不要比我幸福。因為我還沒有放下

　　——辛夷塢《原來你還在這里》

她的英雄之所以蓋世，是因為她的世界太小了。

　　——《踮腳張望的時光》

從此再沒有這么一個人，看她笑，會輕揚唇角；看她皺眉，欲以身代勞

　　——簡貞

暗戀是一種禮貌，暗地里蓋一座城堡。

　　——《無可救藥》

要吻上很多很多青蛙，才有一個變成王子。中間好些吻，花得冤枉。

　　——李碧華

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳滿地；不見竹馬，竹馬老去，相思萬里；從此，我愛上的人都很像你。

——王茂《歌美人》

我所有的自負皆來自我的自卑，所有的英雄氣概都來自于我的軟弱。嘴里振振有詞是因為心里滿是懷疑，深情是因為痛恨自己無情。這世界沒有一件事情是虛空而生的，站在光里，背后就會有陰影，這深夜里一片寂靜，是因為你還沒有聽見聲音。

——佚名

我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許

多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。

——沈從文

你聽過最好聽的句子是什么

以下是我聽過的句子，雖然算不上最好，但我認為是優美動聽的。

1，走在一起是緣分，一起在走是幸福。一路上有你，苦一點也愿意。

2，我的笑可以給每個人，但是，我的愛只能給你。

3，不必仰望別人，自己亦是風景。

4，不輸給過程，就會有好的結果。

5，珍惜當下，好好生活，以此回報愛我關心我的人，以此回答傷害了我的人。

6，不管過去如何，過去的已經過去，最好的總會在未來等著你。

7，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8，每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑，生活，沒什么大不了。

英語句子里面主語，謂語，賓語都是什么意思

句子成分

主謂賓是句子的主要成分。

主語：是動作的發出者，或被說明的對象。

I watch TV——I是動作發出者。I am hungry——I是被說明的對象。

謂語：主語發出的動作，如上面例句中的watch，看。

賓語：動作的受者，如上面例句中的TV。TV是watch這個動作的受者。

此外還有主謂賓的平行結構主系表。

表語：表達主語的身份、特征或狀態。

I am your brother。我是你的兄弟，表達了主語I的身份。

I am hungry——表達了主語I的狀態，餓著呢。

但是句子的成分不只主謂賓，還有定狀補甚至同位語

定語：修飾或限定名詞或代詞，如 a beautiful girl, a beautiful 修飾girl，作定語。

狀語：修飾或限制謂語動詞，如I like you very much中的very much，我喜歡你，多么喜歡？very much，修飾like。

補語：主要用來對賓語進行補充說明，I hear the birds singing. singing便是補語。

補語是難點，容易被誤認為其它成分，可通過以下方式加以鑒別。

【第1句】： 不可省略：定語可以省略不影響句子完整，主語不行。

如 you are a beautiful girl. 定語省略后 you are a girl. 省略后不影響。I hear the birds singing. singing被省略后，句子意思不完整。

【第2句】： 賓語和補語間加be顯示原意，I hear the birds singing， 在賓語和補語間加be： the birds are singing. 鳥兒正在唱歌，正是原句里I hear的內容。

上面兩項全符合，所以I hear the birds singing里的singing是補語。

句子結構

由上圖可知，不是所以句子都有主謂賓。

主謂結構：The bird is flying. 鳥兒正在飛。主語 the bird， 謂語 is flying。不要見了is就認為是主系表結構，這這是動詞時態的變化。

主系表結構：I am hungary. 主語+系動詞+表語。沒有動詞，也就沒有動作的受者賓語。

下圖是對幾個不同類型簡單句成分的標注

如果覺得寫的還行，就給個贊，算是給我打賞了。

女生回復“好”是什么意思

可能是...覺得可以不用聊天了吧

英語句子里面定語，狀語，補語都是什么意思

以下是小編的解答，歡迎點贊、評論和轉發，期待與您共同進步！

看句子：

我吃漢堡。

我—主語

吃—謂語

漢堡—賓語

在這個句子中

主語—名詞做主語

謂語—動詞做謂語

賓語—名詞做賓語

我們可以采取把句子成分（主語+謂語+賓語）和詞類（名詞+動詞）放在一起作比較，從而更好理解這些概念。下面，采用這種方法，我們也來看看定語，狀語和補語。

主，謂，賓，是句子的主要成分，找出主謂賓，句子一般能理解個大概。

定，狀，補，可看成是句子的修飾成分，它們不獨立存在，一般都扮演著修飾，補充，說明的作用。

一：關于定語

black 修飾horse

big 修飾 table

定語可以被看作是廣義上的形容詞。

為什么說是廣義上的，你想想定語從句，能充當的定語的，不只是一個形容詞，很可能是句子，短語，不定式，其他詞類比如分詞等等。

二：關于狀語

狀語可以被看作是廣義上的副詞。

副詞是指在句子中表示行為或狀態特征的詞，用以修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點、程度、方式等概念。

注意：形容詞只能修飾名詞和代詞，而副詞可以修飾動詞、形容詞、副詞、短語、句子等，它更忙，功能更多，所以在形式上就更加豐富多樣。

例如：

for three hours 修飾slept

ten mile 修飾walk

on the shelf修飾put

這里又提及廣義，你想想狀語從句，能充當狀語的，不只是一個副詞，很可能是各種短語：如名短，介短，不定式，句子等等。

三：關于補語

she 主語

is 系動詞（謂語）

a writer 補語，因為它充當she 主語的補語，所以a writer 也可稱為表語

（主語賓語我們也可以叫它表語）

she 主語

is 系動詞（謂語）

a writer 補語，因為它充當she 主語的補語，所以a writer 也可稱為表語

（主語賓語我們也可以叫它表語）

注意：

true 補充說明賓語it , 句子的謂語動詞是 believe

有些動詞像：believe 這樣的，常常需要賓語補語。

比如：appoint, call, choose, command, expect, know, name等等。

通過上述分析，不知道大家是否清晰些：

1）句子成分分析是建立在詞類理解基礎上的，比如：如果連副詞的屬性都不清楚，請先回到基礎詞類的學習，才會更好理解狀語（成分）的含義。

2）要想弄懂修飾成分（定狀補），清晰句子主要成分，即主謂賓是基礎。

3） 搜集一些句子分析資料，揣摩句子，不要一帶而過，有意識做句子成分分析訓練會更好。

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大家好！岸仔是什么意思

岸仔，岸佬，岸妹，都是陽江的方言

岸仔大體上是傻子的意思。

在不同人的稱呼中也有一點意思不同

有罵人的意思

在朋友間也有開玩笑的意思，總之有很多種用法

【第1句】：岸佬:一般是指精神病患者.例如:那邊有個岸佬,你要小心.

【第2句】： 但也有些是帶有昵稱的味道的,例如:你古個岸佬啊<這里就含有傻瓜,或者親

切的含義在里面>

你最喜歡的句子是什么

人生，哪能事事如意；生活，哪能樣樣順心。不和小人較真，因為不值得；不和社會較真，因為較不起；不和自己較真，因為傷不起；不和往事較真，因為沒價值；不和現實較真，因為要繼續。因為善良，所以寬容；因為責任，所以承擔；因為某種理由；所以愿意妥協。因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。

人的一生，就像在蹺蹺板上行走。總是得從低的那一頭開始往高處走，每走一步，下一步就變得更加困難。愈往高處走時，便愈難找到平衡。當你以為自己愈來愈高時，其實你已經開始走下坡了。原來，找到人生的平衡點時，就是站在了人生的最高處；學會掌握人生的平衡，就是把幸福的鑰匙牢牢地握在了手中。

人真 正的魅力：不是你給對方留下了美好的第 一印象；而是對方認識你多年后，仍喜歡和你在一起。也不是你瞬間吸引了對方的目光；而是對方熟悉你以后，依然欣賞你。更不是初次見面后，就有相見恨晚的感覺；而是歷盡滄桑后，能由衷地說，能認識你真好。

決心走一條路的時候，就不要左顧右盼，風景再美也別流連，你應當清楚自己的目的，你應當清楚你心如鋼鐵地追求的東西是什么，在哪里，時不時給自己提個醒。

慢慢的才知道：人這一輩子，要經得起謊言，受得了敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言。慢慢的才知道：堅持未必是勝利，放棄未必是認輸，與其華麗撞墻，不如優雅轉身。給自己一個迂回的空間，學會思索，學會等待，學會調整。人生，有很多時候，需要的不僅僅是執著，更是回眸一笑的灑脫。

每一個不懂愛旳人，都會遇到一個懂愛的人。然后經歷一場撕心裂肺旳愛情，然后分開。后來不懂愛的人慢慢懂了。懂愛旳人，卻不敢再愛了。

清醒時做事，糊涂時讀書，大怒時睡覺，獨處時思考；做一個幸福的人，讀書，旅行，努力工作，關心身體和心情，成為最 好的自己。

人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。人生，因為在乎，所以痛苦。因為懷疑，所以傷害。因為看輕，所以快樂。因為看淡，所以幸福。我們都是天地的過客，很多人事，我們都做不了主。

我們的痛苦，多是來自攀比和計較。花無百日紅，人無千般好，你突出了某樣，必欠缺了另樣，無須凡事攀高、苛責求全，別因得失而扭曲，因成敗而頹廢，終是苦了身心、迷了心智。人是活給自己看的，過去的坦然面對，沒來的少瞎想，緩步有益平衡，疾進多添浮躁，只要心態平和，路走穩了，一切才會安然無恙。

有錢，把事做好！沒錢，把人做好！蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯。你的好，對別人來說就像一顆糖，吃了就沒了。而你的不好，就像一道傷疤，會永遠存在。這就是人性！

圈子決定人生，接近什么樣的人，就會走什么樣的路，所謂物以類聚，人以群分。牌友只會催你打牌，酒友只會催你干杯，而靠譜的人卻會感 染你如何取得進步。

不要執著于令自己痛苦的事物，不要去惦記再也回不去的曾經。過去既然那么讓人絕望，人總是要往前走的，有些事，放棄得越早，未來就會越好。

到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

善良和愛都是免費的，但不是廉價的，你的善良，需要帶點鋒芒，你的愛，需要帶些理智，帶眼識人，畢竟不是所有人都配擁有它們。

所謂理想與現實之間的差距，就是夾起來以為是塊肉，咬下去才知道原來是塊姜。

無論你在哪個年齡段，我想我們都應該學會對身邊的人溫柔一些，至少說出來的話不要給別人添堵，因為你可能不知道，語言真的有一種神 奇的力量，它會讓你愛的人愛你，也會讓愛你的人決定離開你。

小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。幸福不是擁有多少，而是看重擁有的，看淡無法擁有的。性格決定你活多久，笑看得失才會海闊天空；心有透明才會春暖花開。

出門在外，不論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之間，不論熱臉還是冷臉，也都沒關系。真 正的交情，交得是內心、而非臉色。不必過于在意人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要、泛交之人用不著。“情緒”這東西，你不在乎，它就傷不到你。

人活一輩子，開心最 重要。要擁有健康的體魄，在快樂的心境中做自己喜歡做的事情，安 全地實現自身價值，這是人生最 大的幸福。好景不常在，好花不長開。人生短暫，好好地去珍惜它，善待它，把握它吧！學會珍惜、珍重你身邊的每個人。

人生，不急，不擠。生活不要安排得太滿，人生不要設計得太擠。不管做什么，都要給自己留點空間，好讓自己可以從容轉身。留一點好處讓別人占，留一點道路讓別人走，留一點時間讓自己思考。任何時候都要記得給人生留點余地，得 到時不自喜，失去時不抑郁，不冒進，不頹廢，得失之間淡定從容。

人生就像打太極，凡事不能太急，遵循規矩，遵守規律。踏實努力，良性循環。成功就是簡單的事情重復做，重復的事情用心做，做出自己的風格，不忘初心，想來一切都會是最 好的安排！

人生中出現的一切，都無法占有，只能經歷。我們只是時間的過客，總有一天，我們會和所有的一切永別。深知這一點的人，就會懂得：無所謂失去，而只是經過而已；亦無所謂得 到，那只是體驗罷了。經過的，即使再美好，終究只能是一種記憶；得 到的，就該好好珍惜，然后在失去時坦然地告別。

有時候，我們活得累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感 染，被他人的情緒所左右。

知人不必言盡，言盡則無友。責人不必苛盡，苛盡則眾遠。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。

自身有價值了，才會像吸鐵石，朋友甚至以前的陌生人都愿意轉身過來與你為伴。不要怪罪世界現實，讓自己強大才是給自己最 好的安 全感。

不想認命，就去拼命。我始終相信，付出就會有收獲，或大或小，或遲或早，始終不會辜負你的努力。有一種落差是，你總是羨慕別人的成功，自己卻不敢開始。

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你讀過最讓人心酸的句子是什么

【第1句】： 你始終是我的軟肋，卻永遠都不會是我的盔甲。

【第2句】：對不起啊，最后也沒能成為你喜歡的樣子。

【第3句】：有的時候難過的不是結局不夠好，而是真誠沒有被善待。

【第4句】：孩子在外待不下去了就回來吧？家里有粥吃。

【第5句】：習慣難受，習慣思念，習慣等你。可是卻一直沒有習慣看不到你。

【第6句】：孤獨和發燒一樣，在夜晚最盛。

【第7句】：終究要親自受傷，才會學著聰明。

【第8句】：好的壞的就照單全收吧，不要任何事情都跟別人講，這世上真的沒有感同身受，只能冷暖自知。

【第9句】：你明明知道我不善言辭不懂挽留，為什么你還要走。

【第10句】：我也有過愛人，我也秀過恩愛，我也吃過悶醋，我也曾經幸福，我也以為會長久。

【第11句】：別折騰了，一個人使勁，維持不了兩個人的感情，你忙著靠近，他忙著走。

【第12句】：寧愿像個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。

【第13句】：有的人該忘就忘了吧，所謂的念念不忘，在自己眼里，是愛，在對方眼里，是煩，在別人眼里是賤。

【第14句】：開始的時候，你怎樣任性，他都可以包容，可到后來，你連脾氣都不敢有了。

【第15句】：再怎么想你，都不能再去聯系你了，我想看淡一點再看淡一點，直到看不見為止。

世界上最孤獨的句子是什么

前無古人，后無來者。

有人對你說“你喜歡就好”是什么意思

如果是聊天的話，他對你說這句話應該是他想盡快結束不想和你說話又不好意思說出來我認為是這樣子反正有人跟我這樣說過