變呀變轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)美術課件

變呀變轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)美術課件

單元要點

1、 對點、線、色、基本形組合物象的表達。

2、 平面紙材到立體的剪、折、粘貼造型。

3、 培養(yǎng)想像思維和設計意識。

注意事項

1、 平安使用工具。

2、 培養(yǎng)科學探究精神。

3、要求手工造型較精美，色彩搭配鮮明美觀。

本課相關經(jīng)驗準備

1、 找一找家里折風車是用什么資料制作的，有什么造型、色彩特征。

2、 你見過用什么資料制作的風車？有什么作用？

同學作品欣賞：

1、 你喜歡哪一只風車？為什么？（形美、色美、裝飾美）

2、 找一找，它的基本結(jié)構。（葉輪和中心軸）

3、 葉輪有什么特點？（對稱）

4、 用什么資料？（各色紙材）

5、 用什么方法制作？（剪、折、挖）

教學目標

1、知識與技能：

（1） 認識風車“實用與美結(jié)合”的設計意圖。

（2）掌握對稱的設計方法和剪折疊的立體造型方法。

2、過程與方法：

（1） 在欣賞中知道風車的實用性和藝術性。

（2） 在比較中找出風車的基本結(jié)構。

（3） 在實踐中掌握“對稱”的設計方法和中心軸的裝置方法。

（4） 在玩中探究風車轉(zhuǎn)動的原理。

3、 情感、態(tài)度、價值觀：

（1） 喜愛小風車。

（2） 培養(yǎng)科學探究的精神。

教學要點

1、重點：彩色風車的制作方法。

2、難點：設計制作對稱、能轉(zhuǎn)動的多彩有風車。

3、 興趣點：（1） 玩風車（2） 制作風車（3） 競賽游戲

4、 觀察點：風車的實用美、裝飾美的特點

作業(yè)要求

1、 基本要求：設計制作一只多彩風車

2、 較高要求：設計一只對稱的色彩美的風車。

3、 個性探究：設計制作一只對稱、能轉(zhuǎn)動的.多彩風車。

教學過程

一、 引入課題

說一說：

1、 見過風車？你覺得風車漂亮嗎？

2、 你見過的風車用什么資料做的？

想一想：風車有什么用？

二、 激發(fā)同學的學習興趣

1、 風車的圖片欣賞。

2、 風車實物展示。

3、 請同學出來玩風車。

三、 風車的創(chuàng)作方法

1、 觀察風車，理解風車的結(jié)構和轉(zhuǎn)動原理。

2、 制作方法：（邊講述邊操作演示）

折-----做記號----加圖案------剪-----疊-----穿孔-----完成

3、 注意事項：

A、 要平安使用工具

B、 手工要精細，不能馬虎。

C、 添加圖案時，注意色彩的搭配。

4、 作業(yè)要求：

完成一個四葉美術風車，有興趣的同學，課后再完成其它造型的風車。

四、 同學作業(yè)，教師巡視指導。

五、 玩風車、評風車、賞風車。

教學反思：