高中一年級(jí)作文(集錦15篇)
高中一年級(jí)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高中一年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中一年級(jí)作文1
雖然匯聚了來(lái)自五湖四海的各國(guó)人民，但黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)面孔無(wú)疑占據(jù)了絕大多數(shù)，或許各個(gè)場(chǎng)館都設(shè)置了綠色通道，讓本國(guó)游客直接進(jìn)入也是鮮有外國(guó)人等待的原因之一。無(wú)論是入口處，店鋪里，取水點(diǎn)前，Toilet門(mén)口還是街道兩旁，似乎除了場(chǎng)館出口處，沒(méi)有一處不是人潮涌動(dòng)，讓人想起動(dòng)物世界的蟻穴，世博場(chǎng)館就是肥碩的蟻后，人們攢聚在它周?chē)顾舭l(fā)，摻雜著人們各種各樣的情緒，驚奇、喜悅、抱怨、無(wú)聊、疲憊，這些氣息向上匯集，混沌成一片，籠罩在龐大世博上空，籠罩著這個(gè)不一樣的世界。在這里，人與人之間是絕對(duì)平等的，不管你在館外停著的是BMW還是三輪車(chē)，排隊(duì)進(jìn)館是唯一的原則。
在這里，等價(jià)交換的公平得到彰顯，你要想獲取更壯觀的視覺(jué)盛宴，就得付出更多的等待，那些在漫長(zhǎng)隊(duì)伍中無(wú)聊等待的人，其實(shí)他們是幸福的，因?yàn)椴还懿椒ザ嗑徛偸窃谙蛑繕?biāo)更接近更清晰明朗，因?yàn)槟鞘强吹玫降奈磥?lái)。而可悲的被長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍所鎮(zhèn)嚇的人們，就如剛開(kāi)始的我一樣，徘徊不已，浪費(fèi)有限的時(shí)間，所以說(shuō)，有時(shí)機(jī)會(huì)就在那一瞬，你往前站一步，就能迎來(lái)一個(gè)不一樣的享受。
來(lái)到世博的人，或許準(zhǔn)備了一個(gè)厚厚的白頁(yè)本子，用充裕的時(shí)間做保證，將一個(gè)個(gè)美麗的印章按順序整整齊齊地蓋上，華美到無(wú)懈可擊；或許只能草草在護(hù)照上印幾個(gè)戳，對(duì)著手表盤(pán)算緊湊的行程。無(wú)論你是哪一種，你都擁有了世博。正如西游記中，無(wú)論是沙僧的細(xì)嚼慢咽還是八戒的囫圇吞棗，他們都服下了人參果。往后回憶起來(lái)，滿(mǎn)足也好，遺憾也罷，那一段世博記憶，都是屬于自己的珍寶。
高中一年級(jí)作文2
秋女孩邁著輕盈的步子走來(lái)了，那稻穗兒、向日葵、蘋(píng)果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那漂亮的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆漂亮的金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。
蘋(píng)果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)了每一個(gè)枝頭。了每一個(gè)枝頭。
葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆漂亮的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒快樂(lè)的合不攏嘴，好像忘掉了一個(gè)夏季的煩惱。
高粱紅著臉笑了，好像被其他人表彰過(guò)一樣開(kāi)心的合不攏嘴兒。
秋季野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣漂亮。
秋季，有那金黃的稻穗兒，秋季，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是如此的漂亮！
啊！秋季是多么五彩繽紛！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不只是漂亮的季節(jié)，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋季，由于秋季給大家?guī)?lái)了食物，給這個(gè)世界充滿(mǎn)了漂亮。
啊！秋季，你是多么的偉大！
高中一年級(jí)作文3
依稀記得你在黑板上瀟灑地?fù)]著粉筆，只為讓大家跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫大家找出錯(cuò)題；依稀記得你在講臺(tái)上批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，只為讓大家安分學(xué)習(xí)……
——題記
老師，您平凡樸實(shí)，別無(wú)所求，只想把常識(shí)傳授給大家；您把全部的精力撲到心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如1日，默默無(wú)聞……
教室是您的家園，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，教科書(shū)是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫(huà)出了宏偉的藍(lán)圖……您把常識(shí)傳授給了大家，才能使大家在常識(shí)的海洋里遨游，是您教給了大家如何做人，使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁，用我們的勞累與汗水換取了滿(mǎn)園芬芳！當(dāng)大家獲得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，您會(huì)為大家感到欣慰；當(dāng)大家成績(jī)不理想時(shí)，您從不責(zé)怪大家，而是耐心地為大家補(bǔ)習(xí)，剖析緣由，鼓勵(lì)大家；您從不放棄每個(gè)大家，平等地對(duì)待。您把自己燃燒起來(lái)，將光明留給大伙，心甘情愿，甘心付出……
您像一個(gè)船夫，將一批批大家送到對(duì)岸，自己卻永遠(yuǎn)地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給大家，為一個(gè)個(gè)大家插上常識(shí)的翅膀，將頑皮的大家教育成材，一路滿(mǎn)是酸甜苦辣和歡聲笑語(yǔ)，大家的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會(huì)讓您永久甜蜜……
當(dāng)大家馬上畢業(yè)時(shí)，您會(huì)含著不舍的淚花與大家分別，一一的牽著大家的手，久久不愿松開(kāi)；當(dāng)您第三看到大家，大家已經(jīng)學(xué)有所成，您會(huì)第三給大家鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望大家可以成材成器！大家一句感恩的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓您心存久遠(yuǎn)……
淡淡的云悠悠飄動(dòng)，淡淡的風(fēng)輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動(dòng)……所有都是風(fēng)輕云淡的，老師對(duì)大家的愛(ài)也是一樣，這愛(ài)伴著大家一直延綿下去……
高中一年級(jí)作文4
小時(shí)候總想養(yǎng)一只可愛(ài)的小狗，想象它跟著你戲耍，在你學(xué)習(xí)的時(shí)候乖乖看著你;在你游戲的時(shí)候窩在你手邊;在你看電視的時(shí)候趴在你懷里;在你無(wú)聊的時(shí)候陪你玩......仿佛有了它就有了無(wú)邊的歡樂(lè)，仿佛任何游戲與玩具都比不上它。我癡心地想要一只，奈何爺爺奶奶一直不認(rèn)可我養(yǎng)，所以這個(gè)夢(mèng)想只能一直存在于我的幻想之中，但我想總有一天我會(huì)把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，由于我一直渴看著它。
我無(wú)論怎么樣也想不到這個(gè)夢(mèng)想會(huì)達(dá)成的這么快，那是一天春節(jié)，我和姑姑早上出去購(gòu)物籌備晚上春節(jié)，而剛走出商場(chǎng)的時(shí)候有一個(gè)老爺爺在那里賣(mài)小狗，我看它們很討人喜歡，便趴在那看，發(fā)現(xiàn)它們雖不是什么名貴的品種，但卻依舊抵擋不了它們的可愛(ài)與美。我感覺(jué)家長(zhǎng)一定不會(huì)贊同我養(yǎng)，所以我就沒(méi)想買(mǎi)，籌備走了。結(jié)果姑姑問(wèn)我道：“想養(yǎng)嗎?想養(yǎng)就給你買(mǎi)吧。”我考慮再三，還是怕?tīng)敔斈棠滩徽J(rèn)可，姑姑像是看穿了我的想法說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給它們說(shuō)。”我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，抱著它歡快地回了家。
但在剛回家的時(shí)候我想把它扔到地上時(shí)不小心沒(méi)保住，讓它摔了一下，此后它的一條腿就只能勉強(qiáng)走路，我也為粗心而后悔。有它在的日子過(guò)得非常高興，雖然每天要上學(xué)，但我回來(lái)第一件事就是見(jiàn)到它，逗逗她，它還有一個(gè)可愛(ài)的小窩，它還曾追著我跑......
剛買(mǎi)回來(lái)一段日子它的雙眼日漸睜不開(kāi)，我不知曉哪些原因，奶奶便問(wèn)大夫買(mǎi)了一種眼藥水，它滴了幾天就好了，我非常為它開(kāi)心，可是好景不長(zhǎng)，終于有一天爺爺忍受不了它，將它賣(mài)了。
我還會(huì)記得那些開(kāi)心的時(shí)光，假如有機(jī)會(huì)的話(huà)，我還想養(yǎng)一只狗。
高中一年級(jí)作文5
人不可以干事沒(méi)目的性，但不是干任何事都要有明確的目的。由于目的與目的有肯定不同。生活的信仰是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，追求是無(wú)止境的，在這追求過(guò)程中遠(yuǎn)照的前景，是謂目的。當(dāng)大家為著生活的目的去工作，甚至去斗爭(zhēng)，是經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)的，今日不成，明日成;今生不成，永留一種精神。而目的是指干每一件事所需要達(dá)到有哪些用途，帶有非常強(qiáng)的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為，扭曲人的心靈，導(dǎo)致心理失衡。
人都是有貪欲的，但過(guò)于計(jì)較得失，甚至任貪欲無(wú)限膨脹，往往背離初衷，事與愿違。抑或畢其功于一役，破釜沉舟，不計(jì)后果，不留退路，一旦失敗，則慘不忍睹。
人活一個(gè)心態(tài)，從小處講，就是做事不要太計(jì)較所得。長(zhǎng)足旅游，觀沿途的風(fēng)景，抵消了你到達(dá)目的地的失望，由于過(guò)程比目的更要緊。從大處講，待人處事有學(xué)問(wèn)。一個(gè)人太看重名利，甚至自私到精明的程度，機(jī)關(guān)算盡，則誤己誤人。王熙風(fēng)聰明一世，只可惜爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樹(shù)敵太多，終有樹(shù)倒猢猻散的時(shí)候。今日之部分為官者，在官則得意忘形，自命不凡;丟官則夾著尾巴做人，留下罵名。
為人要大方，有度量。鄭板橋的“難得糊涂”，對(duì)大家有教益。遇到事情不要太認(rèn)真，處世接物講風(fēng)格，在角逐的年代，更有價(jià)值意義。心態(tài)好，心情好，心寬體胖，何樂(lè)不為?
好的心理素質(zhì)是獲得事業(yè)有成的先決條件。臨危不懼，處亂不驚，是一種大將風(fēng)度;“品德詳明德性堅(jiān)定，事理通達(dá)心氣和平”是儒雅之士的體現(xiàn);為人誠(chéng)懇、待人和善，不急于事功，不寡情絕義，是待人之理;不急不躁，不愁不慍，“不知老之將至”是養(yǎng)生之道。
平時(shí)之人，平時(shí)之心。所有順其自然，心靜如水，總能超脫凡俗的!
高中一年級(jí)作文6
從未聽(tīng)過(guò)這樣雄壯的音樂(lè)。動(dòng)人的旋律此起彼伏，響徹天空。白云也因這音樂(lè)而動(dòng)起來(lái)了，加快節(jié)奏。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符喚醒了沉睡的大地，花兒、草兒一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著搶著聽(tīng)。音樂(lè)家——小鳥(niǎo)也爭(zhēng)先恐后地飛奔過(guò)來(lái)了，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)……啊!生命的樂(lè)章開(kāi)始彈奏!
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上散發(fā)著生命的氣息，運(yùn)動(dòng)健兒的臉上充滿(mǎn)朝氣與活力。伴隨一槍令下，用盡吃奶的勁，面朝天，飛奔終點(diǎn)線，堅(jiān)定的信念，倔強(qiáng)的表情，心中的熱血在沸騰，在燃燒。超于極限，超越自我，超越終點(diǎn)線，超越敵人，超越夢(mèng)想。就在那一刻，你的生活將閃耀著明亮的光芒。
沒(méi)表露過(guò)悲傷，即便摔倒了，也不放棄站起來(lái)，追逐那一分一秒的機(jī)會(huì)。即便摔得非常痛，也沒(méi)摔掉心中那份堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追求是我們的那片天空。這是一顆如何固執(zhí)而又容易的心啊!無(wú)人不被震驚，那是穿越銀河，穿越宇宙的`偉大夢(mèng)想!最后，夢(mèng)想的大門(mén)會(huì)為他開(kāi)啟，里面是一個(gè)漂亮的世界，在一瞬間照亮大家的雙眼。
人心臟跳動(dòng)的次數(shù)是有限的，它總有一天會(huì)停止跳動(dòng)。花開(kāi)花落終有時(shí)，但它們燦爛過(guò)了;流星滑落的瞬間就像死亡，但它們的漂亮定格在了大家的心中，成為永恒。生活只須輝煌過(guò)就是漂亮的!從來(lái)不會(huì)死亡，知曉你的漂亮，你的奮斗永遠(yuǎn)留在了世間。在生活的舞臺(tái)上，盡情展示我們的英姿意氣風(fēng)發(fā)，那是你成功的見(jiàn)證。尋夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，一個(gè)一個(gè)腳印地去達(dá)成夢(mèng)想又是開(kāi)心的。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)匀辉谂Φ乇寂苤?/p>
我的心的世界已經(jīng)展開(kāi)了翅膀，開(kāi)始飛奔了。
看著這群身影，倔強(qiáng)得非常真實(shí)，生命的旋律響起，我不覺(jué)加快了腳步，逃走是我們的生命樂(lè)章，奔向輝煌的明天。
高中一年級(jí)作文7
自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。
中國(guó)古代的智者就曾形象的將它們表示出來(lái)，即為太極圖，此圖由兩部分構(gòu)成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說(shuō)明善與惡，好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的界限，英雄與非英雄亦是如此。歷史上的劉邦就是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人，有人說(shuō)他，因?yàn)樗y(tǒng)一全國(guó)建立西漢王朝，將國(guó)家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為劉邦就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的人物，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但也有人說(shuō)他壞，因?yàn)樗蝗什涣x，為達(dá)目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門(mén)宴》來(lái)說(shuō)，劉邦，項(xiàng)羽攻秦的時(shí)候，項(xiàng)羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說(shuō)服秦王子投降，使得自己先項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄!這是我心中的一個(gè)大疑問(wèn)。
現(xiàn)在在我看來(lái)，劉邦算的上是一個(gè)英雄，他是一個(gè)心系百姓的英雄，是一個(gè)能屈能伸的英雄，是一個(gè)善于用人的英雄，但也是一個(gè)心機(jī)深的英雄。當(dāng)然，這個(gè)英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的意愿來(lái)要求別人。正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來(lái)論一個(gè)人的好壞。善惡好壞是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上的。
由此可見(jiàn)，真正的英雄是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，英雄如山是可望不可及的!
高中一年級(jí)作文8
清風(fēng)徐徐，我校春天綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行，運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處洋溢著團(tuán)結(jié)拼搏的氛圍，留給師生永久的回味。
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期開(kāi)幕，同學(xué)們第一以整齊的節(jié)奏、意氣風(fēng)發(fā)的風(fēng)貌進(jìn)入操場(chǎng)，展示新年代育誠(chéng)學(xué)子健康向上的風(fēng)采。在蔣志榮書(shū)記激情的發(fā)言后，緊接著是學(xué)校健美操隊(duì)、舞蹈隊(duì)的表演，同學(xué)們身著紅色艷麗的健身操服飾，合著優(yōu)美強(qiáng)勁的步伐，表演了自編自創(chuàng)的健身操，剛勁有力的動(dòng)作，精美的造型，精彩的表演不時(shí)激起同學(xué)們陣陣掌聲，整個(gè)操場(chǎng)自始自終洋溢著歡快健康的氛圍。
本著“比賽與友誼同為第一”的思想，同學(xué)們積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，選手們互相角逐，頑強(qiáng)拼搏。“叭”，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場(chǎng)上，參賽學(xué)生無(wú)不奮力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。這個(gè)時(shí)候跑道外立刻響起“加油，加油”的喊聲，這響亮的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，鼓勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們奮力向前，賽場(chǎng)氛圍一片歡騰。
有的同學(xué)在賽道上摔倒后，只見(jiàn)他們?nèi)匀徽酒穑瑠^起直追，雖然已落在了最后，但他們的這種精神仍是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在如此的活動(dòng)中，同學(xué)們可以磨練鋼鐵的意志，練就強(qiáng)健的體魄。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師的身影也成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景。平時(shí)里站在三尺講臺(tái)上的老師，籃球場(chǎng)上也毫不遜色。40分鐘師生籃球?qū)褂颜x賽給全校師生留下的耐久的回味，更是將整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。
校運(yùn)會(huì)的時(shí)間是短暫的，但它給師生創(chuàng)造了一次可貴的平等、協(xié)作、交流的平臺(tái)，貼近了師生的關(guān)系，它留給師生們的精神動(dòng)力無(wú)疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
高中一年級(jí)作文9
假如我是你，我能心平氣和的坐在教室里學(xué)習(xí)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
假如我是你，我會(huì)在下課的時(shí)候輕輕走過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)聲：“你辛苦了!”
假如我是你，我不會(huì)在網(wǎng)上四處求救，期望有人來(lái)為自己寫(xiě)作文。
假如我是你，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，溫故知新，用優(yōu)秀的考試成績(jī)來(lái)向所有人證明。
假如我是你，我會(huì)多替其他人分析，為爸爸媽媽分憂(yōu)，替他人分析，做個(gè)堂堂正真的人。
假如我是你，我要多多培養(yǎng)我們的興趣，書(shū)法鋼琴體育，不只陶冶身心，更能訓(xùn)練身體。
假如我是你，我會(huì)珍惜這來(lái)之不容易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，想想小微營(yíng)銷(xiāo)，自己是多么的幸運(yùn)。
假如我是你，我將要為我們的夢(mèng)想去拼搏，堅(jiān)持到底，永不言棄。
假如我是你，我要掌握尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)惜弱小，鑄就一顆正義的心。
假如我是你，我不會(huì)浪費(fèi)天天的生活，我會(huì)學(xué)著去和時(shí)間賽跑，用好時(shí)間的每一秒，走好生活的每一步，由于這所有會(huì)非常快就成為過(guò)去。
假如我是你，目前就該好好檢討，由于你的身邊，有這么多好人在助你。
假如我是你，我要掌握獨(dú)立，任何自己能做的，何必去勞煩其他人。
假如我是你，從今天開(kāi)始，就應(yīng)該改掉那些壞問(wèn)題，向著好的方向進(jìn)步，走向輝煌的生活。
假如我是你，不但要掌握擁有，還需要掌握放棄，由于你的生活不是孤立的，還有其他人。
假如我是你，就該從目前開(kāi)始，樹(shù)立我們的目的，為著這神圣的目的去努力。
假如我是你，我會(huì)非常高興，由于我又擁有了年青。
可惜，我不是你。
所以，我羨慕你。
高中一年級(jí)作文10
5月的校園里，到處都是淡淡的花草樹(shù)木的清香。后山的槐樹(shù)，當(dāng)你從它身旁走過(guò)時(shí)，那串串百花，正輕輕的搖動(dòng)著，淡淡的味道，就像花的顏色，你感覺(jué)到了嗎?
當(dāng)春季到來(lái)時(shí)，校園被點(diǎn)綴了淡淡的綠色，每到星期四下午，我都會(huì)跟同學(xué)在校園里走走，大家去了那個(gè)公寓后面的小山丘，那兒種了不少植物，有已經(jīng)萎謝了的菊花，也有迎春花，還有很多說(shuō)不出名字的話(huà)。大家走上了那個(gè)小小的臺(tái)階，山上的槐樹(shù)非常漂亮，新綠的葉子，看起來(lái)十分舒服，樹(shù)枝上掉著一串串淡淡的白花，有風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖曳著，那柔美的身軀，仿佛在愛(ài)撫著大家。槐樹(shù)旁還有一種樹(shù)，朋友說(shuō)它的果實(shí)叫桑椹，我看那樹(shù)上果真結(jié)了一個(gè)個(gè)青青的果子，它們那樣小，和葉子混在了一塊。朋友告訴我，夏季的時(shí)候，果子就會(huì)成熟，它的顏色跟梅子一樣，吃到嘴里，還有股淡淡的甜味。看著那綠色的桑椹，嘴里有種青澀的感覺(jué)，大家摘下一個(gè)青色的桑椹作為那時(shí)的留念，把那些清香，留在了心里。
夏日終于到來(lái)，公寓后的木芙蓉開(kāi)滿(mǎn)了花，你見(jiàn)過(guò)如此奇怪的樹(shù)嗎?一棵樹(shù)上開(kāi)了兩種顏色的花，紅色的和白色的。于是有空的時(shí)候，大家就會(huì)去看那奇怪的花，木芙蓉不會(huì)落花瓣，落下的都是一朵朵紅色的干花，多么漂亮而神秘的樹(shù)啊!這所謂的神秘，給大家那稚嫩的心靈里，留下了淡淡的清香。美好的夏日，到處都是那淡淡的木芙蓉的清香，飄在了大伙心里……
大家摘下兩片粉色的木芙蓉花瓣，夾在自己最心愛(ài)的書(shū)間……
或許有一天，我會(huì)忘記這部分美好的事，我的書(shū)間之花，落下那被遺忘的花瓣……
當(dāng)我再去翻開(kāi)自己最心愛(ài)的書(shū)頁(yè)時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)那孤獨(dú)的粉色花瓣枯萎在書(shū)頁(yè)間，但它仍保留著那淡淡的清香……
高中一年級(jí)作文11
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師過(guò)去說(shuō)過(guò)：“假如你不可以改變規(guī)則，那就先學(xué)會(huì)規(guī)則，積攢實(shí)力，以后做制定標(biāo)準(zhǔn)的人。”這句話(huà)一直被我銘記，不可以改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)規(guī)則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間需要遵守老師們所擬定的規(guī)則，目前的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的規(guī)范，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這部分學(xué)生可以看做1、種人——尊不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，假如所有人只不過(guò)一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那樣這個(gè)世界將少掉不少樂(lè)趣。大家還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地借助規(guī)則，如此，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了2、種人——借助規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規(guī)則也好，借助規(guī)則也好，都是打造在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那樣，規(guī)則又是如何產(chǎn)生的呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只不過(guò)多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，擬定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不同了。前兩種人，前者是被動(dòng)的同意規(guī)則，后者是較積極的借助規(guī)則，殊不知，可以創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，第一不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定標(biāo)準(zhǔn)的人，其背后所付出的努力，也值得讓大家尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者借助甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，大家第一應(yīng)當(dāng)服從它，再通過(guò)我們的努力去借助它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者!
高中一年級(jí)作文12
大家一生中會(huì)遇見(jiàn)不少事，每每有所收獲，在持續(xù)的收獲中掌握成長(zhǎng)，漸漸變得溫潤(rùn)，成熟。日后當(dāng)我看見(jiàn)需要幫的人時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午。
狂風(fēng)肆意地咆哮著，像一匹脫韁的野馬，平時(shí)里筆直的大樹(shù)也被刮得低下了頭。放學(xué)回家的我內(nèi)心煎熬著，時(shí)間過(guò)得那樣慢，感覺(jué)不斷加快節(jié)奏的我還是沒(méi)走過(guò)這條街道。
瞬間，一位騎著電瓶車(chē)的中年男子，由于風(fēng)的原故，被暴風(fēng)刮倒，甩出了好幾米遠(yuǎn)，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷。看見(jiàn)我前面的受傷男子有的不知所措。不少行人紛紛圍了上來(lái)，但沒(méi)一個(gè)人伸出援手。
“你……你沒(méi)事吧?”我支支吾吾地說(shuō)，首次遇見(jiàn)這種場(chǎng)景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的見(jiàn)地看著我，好像在告訴我，不要被誣陷了。我的內(nèi)心掙扎著，看著周?chē)死淠碾p眼，讓我想起了看到過(guò)很多缺少社會(huì)道德的事件和被誣陷索要醫(yī)藥費(fèi)這部分事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對(duì)著圍觀的大家，近乎哀求地小聲說(shuō)道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了我們的良知，拿出手機(jī)播打了120，我知曉，不論事情進(jìn)步成什么樣子，但這件男子受傷的樣子是真真切切地，假如我今天像別的人一樣視若無(wú)睹，那我一輩子都會(huì)受到良心的譴責(zé)。
我蹲下來(lái)不停安慰他，大夫快來(lái)了，大夫快來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，有幾位學(xué)生也小心地走過(guò)來(lái)，一塊安慰這位受傷的男性。
我的行為不只幫了其他人，還喚醒了大家的良知。假如無(wú)人這么做，那樣對(duì)這種場(chǎng)景熟視無(wú)睹的人只能愈加少，可是，假如有一天，你也需要如此其他人為你伸出援手的時(shí)候，你會(huì)如何做呢?
高中一年級(jí)作文13
今天，大家迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上分外熱鬧，大家所有些同學(xué)都對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)胸有成竹，由于在以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每次都是大家班得冠軍。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是長(zhǎng)繩。男同學(xué)站在主席臺(tái)上，時(shí)刻籌備迎接戰(zhàn)爭(zhēng)。伴隨哨聲響起，激烈的比賽開(kāi)始。我急跑上主席臺(tái)，為他們吶喊助威，但是二班的同學(xué)跳得十分快，我開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)了，后來(lái)二班接連失誤了好幾次，使我心里產(chǎn)生了一絲期望。比賽結(jié)束后，二班以三四個(gè)微弱優(yōu)勝小勝我班。然后是女子比賽。二班的女孩子跳得更慢，失誤率也比較高，所以大家是有十足的把握的。比賽結(jié)束后，大家果然不負(fù)眾望，以50多個(gè)優(yōu)勢(shì)輕松拿下這局。
目前，大家以和二班比成了一比一平。要想勝利，就要看下面的拔河比賽了，它將是讓大家飛上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的翅膀。
拔河比賽開(kāi)始了，我的心里一直有一顆沉重的石頭在半空中漂浮不定，拔河比賽一直是大家的弱項(xiàng)，一直都是大家輸。從前只能靠長(zhǎng)繩和短繩這部分強(qiáng)項(xiàng)獲得勝利，二班這么多大力士，我班能勝二班嗎？哨聲想起了，大家用盡全身力氣往后拉，二班的大力士把力氣毫不保留的使了出來(lái)，大家當(dāng)然招架不住。二班一點(diǎn)一點(diǎn)地把大家拉向讓大家改變運(yùn)勢(shì)的白線，哨聲響了，大家也輸了。接著是第二局，我心中的石頭愈來(lái)愈沉重了，第二局開(kāi)始，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，費(fèi)了九牛二虎之力，眼看勝利在望，眼看還差零點(diǎn)零一厘米就到勝利的線上了。我心里的石頭吧嗒落下去了。可二班卻在大家放松的那一瞬間，二班使勁地往那邊拖，最后二班反敗為勝。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家首次輸了，但這是給大家的一次教育。大家要把失敗化為力量，爭(zhēng)取下一次的冠軍。
高中一年級(jí)作文14
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，大家學(xué)校迎來(lái)了一年一度的秋游。
大家來(lái)到體育中心，體育中心可真大啊！從外面看就像北京的大鳥(niǎo)巢。能在大家家鄉(xiāng)看到如此漂亮、壯觀的建筑，我感到無(wú)比驕傲。
大家參觀了溜冰場(chǎng)、游泳館、籃球館。游泳館讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：里面有三個(gè)池子，深水池，淺水池，兒童池。我真期望它們能早點(diǎn)開(kāi)放。到時(shí)，我肯定去游個(gè)痛快。
大家又去了籃球館觀看表演。寬敞的籃球館四周排列著一排排嶄新的座椅，聽(tīng)說(shuō)能容納好幾千人呢！不一會(huì)兒表演開(kāi)始了。大家的表演可真是豐富多彩！有演唱歌頌祖國(guó)的歌曲，有精妙絕倫的舞蹈，有展示大家城南特點(diǎn)的足球籃球表演……其中，我最喜歡的還是足球表演了。這部分足球健將們給大家展示了踢球的不一樣技法。他們一會(huì)兒踩球，一會(huì)兒橫拉球，看得我眼花繚亂，贊嘆不已！表演完之后，他們又展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比賽。只見(jiàn)這只球被兩隊(duì)隊(duì)員你爭(zhēng)我搶。一只小小的足球一會(huì)兒傳到了白隊(duì)的球門(mén)前，一會(huì)兒又被反攻到紅隊(duì)球門(mén)前，兩隊(duì)隊(duì)員都不甘示弱。最后，比賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
看完表演，大家坐在臺(tái)階上等待音樂(lè)噴泉。開(kāi)始了！開(kāi)始了！外圈小孔里的水不停地向上冒，伴隨音樂(lè)步伐而變化。音樂(lè)舒緩時(shí)，水流很緩慢；音樂(lè)激昂時(shí)，水流也變得急速。跟著音樂(lè)的步伐，噴泉時(shí)而像擎天柱一樣沖向天空，時(shí)而像花朵一樣綻放，時(shí)而又像珍珠一樣灑落四周。
到了大家最期待的時(shí)間：吃午飯。大伙把零食放在桌布中間，真是應(yīng)有盡有！最美味的還是沈浩然母親做的午飯了，有雞翅，竹簽串烤蝦……大家邊吃邊笑，真是高興極了！
盡管秋游已經(jīng)過(guò)去了，但我還是常常回想起秋游時(shí)的美好時(shí)光。真期望下一次春游早點(diǎn)到來(lái)。
高中一年級(jí)作文15
一顆小小的流星的劃破夜空的沉寂，給大地一線光明，一滴小小的水珠折射出太陽(yáng)的光輝，顯示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
——題記
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮我的心，他的身影總是那么的忙碌的在我的腦海的深處。
我曾經(jīng)失望過(guò)，因?yàn)椴痪皻獾姆謹(jǐn)?shù)給我太多太多的傷感；我也曾徘徊過(guò)，因?yàn)槌晒Φ南Ｍ倢?duì)我若即若離；我也曾彷徨過(guò)，因?yàn)槁飞系慕O腳石太多太多，讓我無(wú)法昂首挺胸，順利的走向遠(yuǎn)方，但我們堅(jiān)定不退縮，因?yàn)槲业男膬焊嬖V我——前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光！
直到后來(lái)，我遇到了一位老師，他戴著一副眼鏡每天對(duì)我微笑為我們講課。
我記得他剛到我們班上的時(shí)候，很緊張，因?yàn)樗麆偞髮W(xué)畢業(yè)，第一次代課，他剛走進(jìn)教室?里面的時(shí)候，班里掌聲一片，當(dāng)時(shí)，他的緊張?jiān)谡坡暲锩媛娜诨癁楦袆?dòng)，掌聲給了他最大的鼓勵(lì)和感動(dòng)。
他剛進(jìn)我們班的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，我雖然是第一次代課，但是每一個(gè)學(xué)生在我的眼中都是平等的，無(wú)論是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，每一位學(xué)生在我的眼里都是一位好學(xué)生。
當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了真的很感動(dòng)，然而，隨著時(shí)間的推移和老師接觸的多了，我也慢慢的發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)樂(lè)于助人的好老師，每次講課的時(shí)候都是那個(gè)樣子的細(xì)心，只要有學(xué)生聽(tīng)不懂，他都會(huì)很耐心的講到直到聽(tīng)懂為止，而且課下和學(xué)生都是朋友，經(jīng)常喝學(xué)生一起參加課外運(yùn)動(dòng)，開(kāi)玩笑，談心等，讓我感到他很隨和。
雖然，您現(xiàn)在不再教我了，但是，您確實(shí)我心目中的一位好老師。
