黃山奇石課件設(shè)計(jì)

黃山奇石課件設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

１．通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。

２．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。

３．學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

４．有感情地朗讀課文，并選背其中的`兩段。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１．教學(xué)重點(diǎn)──把握２～５自然段的內(nèi)容，體會(huì)黃山巖石之奇。

２．教學(xué)難點(diǎn)──多數(shù)學(xué)生未去過黃山，利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。

課前準(zhǔn)備：

１．《黃山》錄像資料片。

２．多媒體課件。

３．薄型卡片。

教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．聽記句子。

１．四川的峨眉山風(fēng)景秀麗，到處鳥語花香。

２．無錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。

二．整體感知，揭示課題。

１．過渡：是啊！我們的祖國(guó)山清水秀，風(fēng)景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風(fēng)景區(qū)游覽。

２．看錄像，范背課文。（多媒體顯示：填空）

３．完成填空，相機(jī)學(xué)習(xí)部分詞語。

指名完成填空。

生字詞正音。

理解詞意。

你看到了哪些秀麗神奇的景色？

４．齊讀第１自然段。

５．指導(dǎo)背誦。

６．揭示課題。板書：黃山奇石

７．釋題。奇石就是指──（怪石）

奇石、怪石也就是說──（出示卡片：奇形怪狀的巖石）

８．質(zhì)疑。

看了課題，小朋友有什么問題提出來？

三．感知課文內(nèi)容，理清層次脈絡(luò)。

１．自由輕讀課文。

課文里邊向我們介紹了哪些奇石。

２．讀后交流。

介紹了哪些奇石？

板書：仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都

哪些是具體介紹的？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？

小結(jié)。

四．品詞析句，理解文意，學(xué)習(xí)第２、３自然段。

學(xué)習(xí)第２自然段

１．過渡：剛剛有個(gè)小朋友問：這些奇石奇在哪兒呢？咱們先來看這塊仙桃石。（指板書）

２．指名讀第２節(jié)。

課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語你有懂。

３．質(zhì)疑問難。

４．理解。

（放錄像：仙桃石）誰來指指石盤在哪兒？

為什么說仙桃石是奇石呢？

板書：好像飛落

５．指導(dǎo)朗讀。

６．背誦。

學(xué)習(xí)第３自然段

７．過渡：黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。

（多媒體顯示：猴子觀海）

課文中是怎樣介紹的？

８．默讀第３節(jié)。

找找這一段幾句話？（多媒體顯示：①②③）

９．指名分句讀。

１０．分句理解。

第１句說什么？

看圖理解陡峭

第２句說什么？

誰來學(xué)學(xué)這只猴子有趣的樣子。表演時(shí)要注意哪幾個(gè)動(dòng)作？

板書：抱蹲望

指名分解動(dòng)作表演。

評(píng)議。

這就是有趣的──（猴子觀海）（指板書）

１１．看圖練說。

（多媒體顯示：第２自然段填空）

１２．指導(dǎo)朗讀。

１３．指導(dǎo)背誦。

五．小結(jié)談話。

六．學(xué)習(xí)生字。

１．復(fù)習(xí)鞏固新詞。（多媒體顯示：詞語）

２．指導(dǎo)書寫：翻、滾。（多媒體演示：翻、滾的筆順）