什么即景五年級上冊作文（通用40篇）
什么即景五年級上冊作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的什么即景五年級上冊作文，希望能夠幫助到大家。
什么即景五年級上冊作文 篇1
也許到冬天來臨，人們會很討厭雨吧？但在這時雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時一朵朵梅花開得那么燦爛，梅樹是那么有姿態(tài)。
“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”是宋代詩人王之渙之作。今天，我才感受到了梅花原來是那么美，那么有姿態(tài)，味道散發(fā)出一股股清香。雨后，漫步林中，在經(jīng)過冬雨洗禮后的梅樹是那么有姿態(tài)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個小姑娘你爭我搶地把自己的容顏展現(xiàn)給別人。
林中，梅樹在白雪的映襯下顯得像一個在雪中漫步的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚落雁……
中午，很多人來到這梅林里，目睹這一梅樹的姿態(tài)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的映照下，梅樹變得更有姿態(tài)了！隨著風(fēng)的呼嘯，梅樹便被吹得翩翩起舞，不時落下幾朵花瓣……一會，風(fēng)停了，梅樹立刻又變回了以前的模樣，立刻又變得沉穩(wěn)起來。幾個人在月色下散步，一邊散步，一邊贊嘆。這時我聯(lián)想到了冬天，下著白雪，詩人王之渙在雪中漫步，被梅樹所吸引，便作下了《梅花》這首詩。
這時下起了雪，就像給梅樹蒙上了一層薄沙，蒙上了一層神秘。
許多美景就在我們身邊，你們是否留意，是否發(fā)現(xiàn)、是否靜靜欣賞并沉醉其中呢？清雅景致，就在身邊，我曾見過，令人久久難忘……
什么即景五年級上冊作文 篇2
隨著秋天的到來，我們來到了一望無際的田野。
剛到田野映入我們眼簾的便是那肥壯而又美麗的大白菜，白菜底下是白色的，上面是玉色的，好像一朵巨大的花朵。再往前走，便是那大南瓜了！它能掛全身都是黃色的，全身就好像是一個大車輪。再往右轉(zhuǎn)，變成那正在伸懶腰的大茄子，它的身子十分光滑，猶如一朵朵盛開的牽牛花。再往里走便是紅高粱了，它雖然沒有華麗的外表，但卻有著不凡的品格。走到小路的盡頭便是瀑布了！大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。
我隨著一股奇妙的香味走了過去，正在疑惑是什么香味，就給了我想要的答案，那就是芹菜，一個個苗條的身子，全身都是綠色的。放眼望去，里面便是一望無際的麥田了！人們都在忙碌，一陣秋風(fēng)，給我送來了一陣涼爽，風(fēng)一吹，整個麥田變成了一幅會動的美麗的圖畫。這個場面正如白居易說的：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”走到盡頭便是嫩嫩的小草了，我一看到小草便讓我想起了白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”美麗的小草，就好像是上天給我們帶來的恩賜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這是劉禹錫的《秋詞》，說的便是秋天的景色，你們對這次的秋天田野旅游滿意嗎？
什么即景五年級上冊作文 篇3
杭州第一湖當(dāng)然就是西湖了，它成為了人們旅游的好去處。
荷葉屹立在清澈的湖面上，宛若一把把青綠色的大傘，荷花猶如美若天仙的少女，對著清澈的湖面，像是在梳理她那美麗的秀發(fā)。湖里的小魚在快樂地嬉戲，給西湖帶來了歡樂。
不知什么時候，天上下起了小雨，湖里的小魚躲到荷葉哥哥的大傘中，湖面蕩起了清晰的波紋，打破了西湖以往的寧靜。這可真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
大雨過后，天空中架起了美麗的彩虹橋，西湖也停止了剛才的怒吼，又恢復(fù)了往常的寧靜，小魚們又快樂地玩耍起來，荷花經(jīng)過大雨的澆灌后，有的枯萎凋零，有的芽苞初放。給西湖又增添了一道靚麗的風(fēng)景。
西湖上，也有許多的“演奏家”。魚兒劃動的水面，鳥兒清脆的歌聲，猶如合奏的高山流水，讓人賞心悅目。
夜晚的西湖，有另外一番不同的美麗景象。凋殘的荷葉被絢麗多彩的燈光一照，變得煥然一新，好像重新恢復(fù)了它的生命力。山上因為五彩繽紛的燈光，顯得光彩奪目。瞧，亮堂起來的綠色山脈像一塊巨大的翡翠，又像一塊閃亮的美麗琉璃。而山腳下的點點燈光，仿佛是無數(shù)顆小小的，圓圓的寶石。它們?nèi)客队霸谒饺珑R的西湖上。
西湖的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返，我愛美麗的西湖！
什么即景五年級上冊作文 篇4
“插播一條最新消息！明天有十二級臺風(fēng)來臨，請各位市民關(guān)好門窗，盡量避免外出！”話音剛落，我興奮地跑下樓，因為我知道，臺風(fēng)前的景色可美了！
果然！不出我所料，樓下的人們紛紛拿出自己的手機(jī)拍照，還有的小孩在媽媽溫暖的懷中，小手在空中比劃著，好像要把天空的顏色摘下來給媽媽。
看到這般景象，我像一只兔子一樣跑上樓上的天臺……哇！好美啊！我在心里想著。是不是有人在天上跳舞，燈照射下來，五彩斑斕，可漂亮了！
天空上，似乎出現(xiàn)一位畫師將天空這塊畫布染上了美麗的色彩，筑構(gòu)成美麗的畫卷。你瞧，夕陽的余暉正在釋放它的魅力，金色的光芒灑向大地。慢慢地，天空像不老實的孩子，偷拿了橙汁，卻不小心倒翻了似的，給大地鋪上了一件橙色的外套。
還沒看夠，天空又突然像氣紅了臉?biāo)频模磥硪苍S它偷喝橙汁的行徑被白云知道了，惱羞成怒。此時，突然吹起了一陣風(fēng)，樓下的人們都紛紛跑回了家，而我還是不以為然地坐在椅子上望著天空。
此時天空似乎在媽媽的勸說下慢慢地恢復(fù)了心情，變成了粉粉嫩嫩的顏色，不知道融化了多少姐妹的心啊！
可是又不知道是哪個淘氣的小孩再一次惹毛了天空哥哥，他突然大發(fā)雷霆吹起了大風(fēng)，下起了大雨，我一看天又紫又紅，看來，這次發(fā)火絕非一下子就能消散，趕緊“避難”去吧！
一夜風(fēng)雨，伴著清新的空氣與泥土的芬芳，我踏上尋找昨夜臺風(fēng)肆虐留下的那些證據(jù)……
什么即景五年級上冊作文 篇5
夏日的雨變化莫測。
這是暑假的一天，連茂盛的大樹都抵擋不了太陽炙熱。人們在家里坐著特別悶熱，猶如身在蒸籠。多想下一場雨啊！這樣可以稍微涼快些。
下午兩點三十分，天空猶如娃娃的臉，說變就變。西南邊的烏云像一團(tuán)一團(tuán)滾滾的濃煙。稍過一些時候，整片天空烏云密布，天越來越暗，簡直像黃昏一樣。小鳥們急匆匆地飛回了鳥巢，小蜻蜓都快要飛到地面上了，螞蟻把食物都搬到別的地方去了。
沒過多久，風(fēng)姑娘姍姍而來。雞鴨鵝迅速跑到自己的小窩里。風(fēng)把地上的塵土和從樹上落下來的樹葉卷得到處亂飛，令人感覺一場大災(zāi)難馬上要降臨了。
小雨點從天上落了下來，發(fā)出了一種“沙沙沙”的聲音，像一曲輕快的音樂。慢慢地，小雨點立刻變成了豆大的大雨點。沒帶雨傘的人，像一支離弦的箭一樣跑到屋檐底下躲雨。而帶雨傘的人，卻淡定地走在路旁。過了一會兒，空中劃過一道道閃電把天空劈成了兩半。緊接著，獅子般的“吼聲”讓人震耳欲聾。
五彩繽紛的小花和綠油油的小草正在津津有味地吸吮著雨的精華，努力挺直身子，向上，向上。
雨停了，天空逐漸變亮，悶熱的感覺也好多了，走出門外，馬路變得水汪汪的，騎摩托車的人像在海里騎著船，空氣也變得清新。
我喜歡下雨。
什么即景五年級上冊作文 篇6
“滴答滴答”我坐在窗戶旁，見到藍(lán)天中的白云姑娘突然換成了一件黑衣服“哭”了起來，我想：這一場雨，它會怎樣呢？
雨點兒一點點的落了下來，這好像是一首歌的開頭吧？小雨點兒不停地從云里跳下，緩慢地從樹上落到河中，形成了美妙的音樂。“滴答，滴答”柔和的聲音發(fā)出了，好像一個小男孩在吹著一個慢而輕的小曲。
雨點落到了大樹上，“沙沙沙沙”樹上成了一個音樂盒，在馬路盤唱著，調(diào)皮的雨點落到了池塘里，水中一個個小圓圈蕩漾開，雨點落到了荷葉上，這時的荷葉像個大綠碗，里面盛著透明的水。
突然，雨變大了，“咚咚咚！”原來小小的雨點兒變成大大的雨珠了，這是歌曲的“中間”部分開始了吧？狂風(fēng)吹了起來，發(fā)出“呼呼”的聲音，雨珠落到了大街上，剛下班的人們抱頭鼠竄，被雨淋的像一只剛游完泳的鴨子，在路上亂跑，有些帶了傘的撐起雨傘，不緊不慢地在街道上走來走去，像一個個會動的彩色大蘑菇。
這時，雨又大了許多，好像一個白花花的雨簾，已經(jīng)看不見窗外的東西了，只能看見一些高的大樓忽隱忽現(xiàn)。現(xiàn)在，地上的草被雨打彎了腰，花瓣被雨打的七零八落。
一會兒，雨姑娘好像累了，雨漸漸變小，不到幾分鐘，雨停了，留下了青草的芳香，讓人神清氣爽，草上的露珠“滴答”的落了下來，我想：這是雨歌曲的尾聲吧？
我愛夏天，我愛夏日“雨之歌”。
什么即景五年級上冊作文 篇7
黃昏將近，太陽收斂了白天那刺眼的光茫，放射出亮黃色的光彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那默默無聞的山峰也被太陽戴上了紅帽子，穿上了艷麗的毛衣。歸巢的鳥兒也好像背上了紅紅的光芒，為我們傳遞光明和希望。
紅彤彤的夕陽懸掛在天邊，它仿佛是鑲嵌在那兒一般，放射出橘紅色的光芒。又如同染料一般，染黃了天邊的云朵，使她一下子變成了金黃色。橘紅色最后變成了大紅色，它染紅了湖面，湖水猶如一攤紅色的血水；它染紅了田野，田野瞬間亮了起來；它染紅了城市，城市披上了一件紅色的大衣。
太陽又在不知不覺中變成了一位羞澀的少女，只露出了半張臉，但她依然保留著熱情，大方的性格，還把余暉送給了我們。余暉給大地披上了鮮艷的衣裳，顯得富麗堂皇。太陽姑娘又非常的愛美，也穿上了五顏六色的衣裳。大紅，橘紅，金黃，杏黃……她還給云朵穿上了鮮艷的外衣，乳白色，像一頭小綿羊?qū)ξ覀儭斑氵恪钡亟兄惶曳凵褚欢涿利惖奶一ǎ徽克{(lán)色，像波濤洶涌的河流。現(xiàn)在，這幅美麗的畫變得更加艷麗了。
很快，她就戀戀不舍地回家去了，天空開始暗了下來。但是，西邊的天上還留著她的蹤跡，那里還有淡淡的橘紅，淺橙等顏色。
日落雖美，可惜時間太短，就好像曇花一現(xiàn)，真是“夕陽無限好，只是近黃昏”啊！
什么即景五年級上冊作文 篇8
“太陽落山時的景象是多么壯麗啊！”從小就聽人們這么說，今日我總算是領(lǐng)略了一番落日時的美景。
午時大約五點左右，太陽漸漸偏西了，天空中那一縷縷的白云涂上了一層霞光，像用金絲鍍過，絢爛而多姿。過了一會，太陽挨近西邊的樹梢時，東邊升起了一個月牙，好像在為太陽接班。這時，太陽的余輝照在田野上，田野披上了金色的地毯，麥苗似乎在點頭，在微笑，在贊揚太陽的功勞。一群群小鳥在余輝中飛過，一個個像鍍了金似的，金黃金黃的；翠綠的竹葉也像鑲上了金邊，金光閃閃；院子里的雞、鴨也披上了一件金色的外衣。總之，整個世界好像都變成了金黃色。
晚霞在奇妙地變換著，顏色越來越深，最終變成了濃抹畫似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。這時，太陽已把半邊臉藏在山后了，就像一位害羞的姑娘，之后，太陽移動得越來越慢，幾乎停在那兒不動了，仿佛看著無邊的大地不忍離去。如果太陽遲遲不離去又怎樣能開始新的一天呢？所以，大公雞應(yīng)對夕陽昂首挺胸唱起了歡送的歌“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻頭上請?zhí)柟丶胰ァＷ屝碌囊惶炜炜靵淼剑 碧柟孟衤牰舜蠊u的歌，移到山背后，慢慢地進(jìn)入了地平線。沒過多久那多彩的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。
太陽下山了，一顆小星星在火海里閃耀而顫抖著。那火海逐漸發(fā)白，天色由濡紅變成鉛青，夜來臨了……
什么即景五年級上冊作文 篇9
黃昏將至，天上那團(tuán)“大火球”的熱氣依舊沒有散盡。它努力地把僅剩下的那一份熱情奉獻(xiàn)給大地。
此時，它的心中是紅紅的，亮亮的，宛如一個掛在天邊的大蘋果。它的心情很不錯，呆在天空中還笑呵呵的，雖然它知道，自己剩下的時間不多了，但它仍然“微笑”著面對大家。
漸漸地，它的臉又紅了一點兒，那顏色就像煮熟的大螃蟹，紅艷艷的，可愛極了。旁邊耀眼的余光盡情地灑向大地，給那些建筑物穿上了金光閃閃的外衣。哦，不，是它能看見的地方都變成金色的啦！
天空中，朵朵紅云仿佛和它在玩捉迷藏，一會兒躲在它的后面，一會兒又好似一只龐大的變色龍，碰到哪兒，哪兒就會變成同樣的顏色。那些鮮紅的云彩就像是它最要好的朋友！它們每天一起升起、一起落下、一起玩耍、一起進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
此刻，湛藍(lán)色的江面上也泛起了波光粼粼的淡紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條獨一無二流動著的絲綢。不經(jīng)意間，它向下溜了一點兒，那害羞樣子，就像吃奶的小孩子要躲進(jìn)媽媽的懷抱。
轉(zhuǎn)眼間，天空變成了灰黑色，遠(yuǎn)方的它只剩下小小的半邊臉了。銀白色的月牙和無數(shù)眨著眼睛的星星緩緩地彌漫在夜空中。不一會兒，它就被那黑暗所吞噬了。天邊最后一絲光芒也隨之消失，只剩下漆黑一片。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”落日真是好美呀！
什么即景五年級上冊作文 篇10
一天當(dāng)中，有許多景象，我最喜歡的要數(shù)黃昏了。
假期里，傍晚我經(jīng)常去淮河大壩，剛到淮河大壩，天空中的火燒云就把我吸引住了。這里的云顏色變化很多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紅半黃，一會兒半灰半百合色。還有許多說也說不出來的顏色。就在我看著火燒云發(fā)呆時，它突然一恍，便沒了蹤影。
接著，日落便成了主角。我剛到大壩時，太陽還在西邊的天空中掛著。而現(xiàn)在，它已經(jīng)降了到山頭，可還在一點一點往下爬。太陽閃著半紅半黃的光芒，照著大地。大壩旁邊的淮河在陽光的照射下泛著金燦燦的波濤。大壩上人來人往，所有人的臉都被照得紅紅的，就連空中的飛鳥也變成了金黃色的。就在這時，太陽還在繼續(xù)往下落。太陽又變了，山已經(jīng)遮住了太陽的小半個身子，不過太陽還是那樣光彩奪目。從遠(yuǎn)處看，覺得太陽被光芒包裹得都變大了。又過了一會兒，太陽又向下沉了沉。此時，山的一角遮住了太陽的一半，從這個角度看，太陽像一個巨人流下的兩行金色的眼淚。太陽還在向下落，慢慢地，只留下一點兒邊在山上面。此時天暗了下來，大地也暗了下來，仿佛整個世界都暗了下來。最后，太陽已經(jīng)完全落下了山，這時我才注意到，大壩上幾乎已經(jīng)沒有人了，我也下了大壩，急急忙忙地朝家里跑去。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”而我覺得，淮河大壩的黃昏也非常美好。
什么即景五年級上冊作文 篇11
年幼時，我曾用最華麗的夢幻編織最完美的未來。鮮花，掌聲，成功，榮譽，一切都那么的美好而順利。但這樣的幻想太稚嫩太脆弱了，它實在經(jīng)不起殘忍現(xiàn)實三番五次的折磨，如同一朵含苞待放的嬌弱小花，還未來得及綻開便因過分的蹂躪而早早夭折了。我開始走馬觀花般地瀏覽起每一種生活，期望能從中尋到我一生的系托。我徘徊著，猶豫著，舉棋不定。
真正尋到我的夢，是在一個夏天。那天爸爸為我買了一疊書，閑來無事，我極隨意地抽出一本《阿惑的天空》，開始匆匆“掃描”起來。我完全只把這當(dāng)作消遣而已，但就是這隨意的幾眼，讓我便陷了進(jìn)去：那溢著墨香的字，那唯美夢幻的圖，那有聲有色，有只滋有味，有喜有憂，有血有肉，有笑有淚的故事，無不引誘著我一頁接一頁地往下看。文中那只笨拙卻堅強，倔強卻脆弱的名叫阿惑的小鳥，那樣樂觀帶著一道道傷去追逐遠(yuǎn)方那飛翔的夢。阿惑的故事那樣令人感動，聲聲句句含笑帶淚，使讀者的`心都為之顫抖。可是那笑與淚又是那樣的透明，透明得讓我也想起了自己的笑與淚。一本書讀完，哀傷與快樂矛盾而奇異的混合著，在心中淌成一條細(xì)水長流的小溪，自那時開始，我便在心中一字字刻下了自己的誓言：我以后一定要成為像這樣的作家，用筆創(chuàng)造出這樣動人唯美的故事。當(dāng)別人賞心悅目地讀我寫出的文章時，那該是怎樣的驕傲與快樂？
有一位名人說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，而行動是連接它們的唯一橋梁。”我在心中種下愿望，必須用行動來澆灌它。
什么即景五年級上冊作文 篇12
“出淤泥而不染。”這就是我喜歡它的原因，夜被黎明叫醒，太陽被黎明抓起。
天空中的第一抹陽光撒下，那荷花高雅的鼎立于荷葉之上。那白如玉的花瓣上泛著淡淡的紅色，就像貴婦人在用脂粉撲在潔凈的臉頰上。風(fēng)，微微地吹著。荷葉牽著荷花的手緊隨著風(fēng)的節(jié)奏，卡著節(jié)拍，輕盈的跳著華爾茲。這一幕著實美麗，真的不能用語言來形容！
蜻蜓被吸吲了過來，被這動人的舞會迷的神魂顛倒，差一點就失足掉到了水里，蕩起波紋。
到了中午，太陽火辣辣的看著大地，無比尊嚴(yán)，但荷花、荷葉還是玉立荷塘，仿佛一切都不在它們的眼下。小魚兒們都躲到荷葉那巨大的大傘下面。也許，這就是世界上最美的傘呢！反正小魚兒們就是這么想的！
嘀——嘀嘀——
一滴雨興奮地跳到了大地的擁抱里。緊接著是第二滴、第三滴。陸陸續(xù)續(xù)的都跳了下來。天地間一片朦朧。
樹被打的葉子飄落，池塘被打的水飛濺了出來；野花被打的只留下了花蕊，雨傘被打得破了一個洞。可是，荷葉似乎也快打爛了，倒西歪，可還是像中國人一樣、不屈，不低頭折節(jié)的，敢于與風(fēng)雨做斗爭。荷花被雨水打的落下了幾片花瓣，可是還是傲然鼎立在枝頭，不肯認(rèn)輸。
雨漸漸小了，漸漸停了。
荷葉上還托著大大小小的如珍珠般潔凈的水珠。它們就像一個個孩子，躺在那碧綠的小床上，但又滾落到了荷塘里。
黃昏來臨。給荷花荷葉蓋上被子，給它們講一個晚安故事。然后睡覺。
小蟲們的聲音在荷塘里久久回蕩。
什么即景五年級上冊作文 篇13
如果有人問我，四季中哪個季節(jié)最美？我會回答是春天。古人云：“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來。”雖然在南方一年四季似如春，但鳥語花香，生機(jī)勃勃，這時一切都不同于冬天的冷酷。老師告訴我，春姑娘帶滿了一籃子的美好漸漸地逼近了我們。我詫異：“那籃子里裝的是啥？”
我?guī)е蓡枺咧禾斓男≌{(diào)，踏著的輕快的步子，到公園尋找那裝滿籃子美好的東西。我發(fā)現(xiàn)，小鳥含青，百花吐艷，春水潺潺，草長鶯飛，難道就是這些。我茫然，問過路的行人，他們都說那美好是萬物萌生。我不解，春姑娘的籃子哪有那么大。正在這時，我看見一位老人在觀賞著那草地上散布的花朵，花朵紅的黃的粉的簇?fù)碓谝粔K，真熱鬧！我向前提出疑問，才知他是位盲人。我問他，你能感受到春天嗎？他說是，雖然眼前一片黑暗，但是我的嗅覺告訴我，春天來了，春天帶著美好來了。我又問，春天的美好是什么？他回答，是恒心，是信心，是活下去的決心。我的眼眶濕潤了，春姑娘的心地多好呀！她挽回的是位盲人堅定的信念。
我困惑，春姑娘會送什么給我呢？喲！我恍然大悟，是課桌前的墻上八個字，“勤能補拙，天道酬勤。”啊！春姑娘的美好真是有點讓我眼花繚亂了。
其實，春姑娘的春暖人間之事已經(jīng)成了人們閑聊的話題。春姑娘永遠(yuǎn)是那么迷人，那么可愛。
什么即景五年級上冊作文 篇14
我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開；夏天，這里綠樹成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閑園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。
那桌子和椅子由大理石構(gòu)成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現(xiàn)在是春天，那么草地上還會開出許多不知名小花，這時的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到朱紅色的跑道上。
我們在休閑園里，淋浴著溫暖的陽光；我們?nèi)鲩_腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學(xué)會觀察，感受生命。
這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛我們的休閑園！
什么即景五年級上冊作文 篇15
我們校園里有一個空中花園。空中花園在學(xué)校附樓的頂層，我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。
星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@，要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇！我驚嘆的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學(xué)在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動不動的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在干什么呢？會不會在裝死？我們都以為它已經(jīng)死了，有同學(xué)用筆動了動它，它頓時掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走，走到了一個透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！
下課了，我們戀戀不舍的離開了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。
什么即景五年級上冊作文 篇16
故鄉(xiāng)是所有人的起源之地。
在我的眼里，故鄉(xiāng)是世界上最美麗的地方。故鄉(xiāng)的房子都是灰瓦白墻。家家戶戶門前種著梧桐樹或者是柿子樹。白墻常年被雨水沖刷變得斑斑駁駁。夏天時，一走出院子總會有搖曳的陽光，透過樹葉一圈一圈地照在身上。
曾經(jīng)淌著泥土的石瓦小路。現(xiàn)在已經(jīng)鋪上了水泥，在陽光的照射下閃著耀眼的金光。
秋天時碩果累累，大家沒有一個不高興的。白楊挺直，路邊的小鳥唱起了歡快的小調(diào)。清晨那如夢如幻的輕霧，裊裊升起的火紅太陽，隨處在悠然漫步的公雞，這些都使我著迷。
在夜晚，如果在故鄉(xiāng)的小院望著天空，那點點星星直接照入眼睛。星星已經(jīng)困得閉上了眼睛。可是，我還在故鄉(xiāng)的美景中享受，睡也睡不著。
寒冷的冬天，肉的香味飄進(jìn)了整個山里。山里的小猴也跑來湊熱鬧。他們聞著臘肉的香味與米酒的醇香，在樹上活蹦亂跳。他們興許是想著：如果能吃或者喝一口，那該多好啊！故鄉(xiāng)的冬天樹光禿禿的，但是，冬天會下雪，雪花輕輕地飄落。尤其是地上變成白茫茫的一片。在雪地里玩耍，在雪地里漫步……會感覺十分悠閑。
在清新的春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇。空氣里彌漫的是花香。河邊的柳樹隨風(fēng)搖擺，好像是在歡迎春天。小草發(fā)芽，好像在訴說美麗的春天是四季的代表啊！
時光荏苒，新的一年又開始了。
什么即景五年級上冊作文 篇17
提起重慶江景，人們會不自主的想到嘉陵江和長江。是啊，這兩條江河，哺育了千千萬萬的重慶兒女，如同重慶的兩條血脈。
走近它們，會感到一股清新的風(fēng)迎面撲來。那風(fēng)，沒有海風(fēng)那么激烈，卻足以讓人心曠神怡；那風(fēng)，吹走了我心中的煩惱，吹走了我心中的一切不愉快，隨之而來的是無限快樂的心情……
當(dāng)清晨的第一縷曙光照射進(jìn)江中時，江面上的白霧漸漸隱去。那太陽的金光時而灑向江面，時而縮在淡霧中，使得江上微泛起金色。太陽升高了，金光完全灑滿了江面，薄霧也沒了蹤影。江面上，耀眼的金光波動起來，當(dāng)風(fēng)灌入我的耳際時，我已沉醉于金色的光芒之中了……
慢慢的，到了傍晚。彩霞投入江的懷抱，給整個山城多添了一份美。金黃之中的略含玫瑰紅，玫瑰紅之中的略帶天際藍(lán)，融合在一起，說不出是什么顏色。但我知道，它給山城多添了一份從未見過的顏色。
天的顏色逐漸黯淡了，最后，成了深藍(lán)色，長江之上乃一片燈光世界。草莓紅、玫瑰紅、桃花粉、小草綠、山竹紫、菠蘿黃、橘子黃、天際藍(lán)、魚鱗銀……各種顏色交相輝映，一齊出現(xiàn)在江面。此時此刻，微波粼粼的長江上，泛起了層層彩色漣漪，江與光，就這樣在夜幕之中融為一體……哦，對了，還有那路燈的顏色！從遠(yuǎn)處望去，一串一串橘色星火連成一片，照亮了回家的路，照亮了人生的道路……
月光下的嘉陵江與長江，顯得那么平靜，和著月光的影子，別樣美麗……
什么即景五年級上冊作文 篇18
柳應(yīng)時節(jié)而動。
不知道哪里來的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。
放學(xué)時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)，守衛(wèi)這教學(xué)樓。
俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣，誰曾想過之前的一樹風(fēng)華。
值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風(fēng)——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風(fēng)聲，和一些來自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學(xué)從它們底下走，現(xiàn)在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虬織成一個來春的夢。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。
什么即景五年級上冊作文 篇19
我的學(xué)校——育英小學(xué)。沒有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進(jìn)校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹的葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿著小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師說以前在戰(zhàn)爭年代，怕孩子受到危險。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會西安，雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中，馬馱著兩個搖籃，里面分別坐著一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處，立著一塊碑，上面寫著：“弘揚光榮歷史，開創(chuàng)美好明天”這幾個字，激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國多做貢獻(xiàn)。
我愛我的校園景色，因為它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。
什么即景五年級上冊作文 篇20
偶爾坐坐公交車或地鐵，總會使心情變糟，因為耳邊傳來的是讓人無法忍受的吵鬧聲與呼嚕聲，展現(xiàn)在眼前的滿是一片不文明的景象。
事件一：清晨的陽光灑向大地，不少的上班族已開始了自己的上班一日游，不少人選擇了地鐵與巴士。這一族中，有青年人，有中年人，有啤酒肚的大哥，有刁蠻的小市民。上車沒多久，爭吵已在進(jìn)行時，因人多之故，一人踩中另人的腳，天哪，不可開交，全然不顧自己的身份地位與形象，在大庭廣眾之下暴露出自己的丑態(tài)，擾民！！
事件二：又是陽光明媚的星期一，初中生又該回校上課，可短暫的睡眠讓許多學(xué)生不放過坐車一空，但是，睡得也太死了點，居然坐過一站還渾然不知，等到離站太遠(yuǎn)，才瞬間反應(yīng)過來，時間可不等人吶！
事件三：等啊等，終于盼來了一輛車，老奶奶帶著年幼的孫子上車了。乍一看，沒位坐呀！老奶奶直嘆息，呀！一位帥氣的大哥哥起身了，問道：要么你先坐吧？老奶奶年輕時好歹也是文化人，一聽沒用客氣稱謂（“您”）心里還有些不高興。但一想到這車上上下20幾人難得讓位呀！便笑臉轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備接受謙讓，可沒想到，一位美女笑盈盈的坐下來，向那位哥哥點了點頭，表示感謝！老奶奶小聲嘀咕：喲呵！和著沒我啥事兒，看來自作多情了，咳。泄氣！！
忽然響起“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請為需要的乘客讓座，謝謝合作！？”
什么即景五年級上冊作文 篇21
我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機(jī)。一到春天，上面就點綴著一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調(diào)皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。
每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時候，喜歡抬起頭來看看窗外，每當(dāng)看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長，隨著年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠(yuǎn)只沉醉于細(xì)節(jié)，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
什么即景五年級上冊作文 篇22
游鼓浪嶼我們?nèi)B門的第二天是去鼓浪嶼，在漫長的路上，導(dǎo)游對我們說這鼓浪嶼名字的由來：廈門是個半島，而鼓浪嶼，則是廈門的一部分，靠海邊，海水沖上來像鼓敲一樣，就是鼓，浪，就是海浪，而嶼，就是島嶼的意思。 “到了，到了！
”不知是誰叫了起來，我們都陸陸續(xù)續(xù)的下車了。“啊，好熱！
”我驚呼。的確，外面驕陽似火，而車?yán)镩_著空調(diào)，相差太大了！
好難受啊……導(dǎo)游給我們介紹了一個又一個景點，因為熱昏了頭，印象都很模糊。只有鋼琴博物館給我留下了深刻的印象，有兩個原因，1.因為那里的鋼琴實在是太稀有了，而且我也挺喜歡鋼琴。2.鋼琴博物館是在室內(nèi)，而且打著空調(diào)。下面我就講講鋼琴博物館，讓你們開開眼界！
走進(jìn)鋼琴博物館，看到最多的是那種插著燈的鋼琴，或有蠟燭臺的鋼琴。有的看起來很新，容光煥發(fā)。有的則很舊，上面的油漆都快掉光了。我看到這種鋼琴，想：制造這些鋼琴的人一定很聰明，在鋼琴的兩側(cè)做個燈或蠟燭，真方便啊……鋼琴博物館的大廳中間，有一臺超大型的鋼琴，琴鍵多的不得了。天哪，如果是很快的曲子，那么多的琴鍵，怎么來得及彈啊……還有最稀有的鋼琴，彎著的，成一個直角。我用手做了一下，也不知道，以前制造這鋼琴的人是怎么彈的……還有和我們課桌差不多大小的鋼琴等等，真是稀奇古怪啊……今天我的收獲還不小……
什么即景五年級上冊作文 篇23
早晨，陽光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個好天氣!外面燦爛明媚，溫暖如春，再添上陣陣鳥鳴啾啾聲……我便隨著鳥鳴走出去，欣賞這暖陽懷中美麗的冬景。
我漫步林中，看見大樹脫去了綠裝，被風(fēng)雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時都可能被風(fēng)剪下來。花兒凋謝了，只剩下花莖孤零零地飄在風(fēng)中。它們雖然風(fēng)光不再，但是“花有重開日”，來年春天，它們一定會姹紫嫣紅地盛開在每一個枝頭，每一片葉間。再看看那調(diào)皮的小草，黃色中帶著輕微的綠色，在寒風(fēng)中倔強地挺立著，不肯屈服——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這也許是小草的個性。
不知道小溪流怎么樣了。我慢悠悠地來到了小河邊，水有些渾濁，沒有了綠草的映襯，水沒有了活氣，懶懶得流著，或許在積蓄著力量，一到春天，就會洶涌澎湃。
旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開，陽光就迫不及待地鉆進(jìn)來，陽光中帶著一些細(xì)小的灰塵飛舞著呢!
人們紛紛脫下厚厚的外衣，穿著西裝，戴著領(lǐng)帶，意氣風(fēng)發(fā)地走在充滿希望的生活道路上。
這時，幾只鳥兒從天空中快速地掠過，聚在老槐樹上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享著這冬日的暖陽。
哦，我的心情也像這冬日里的陽光，燦燦的，暖暖的。
什么即景五年級上冊作文 篇24
窗前一棵棵光禿禿的白樺，象征著冬的凄涼;枯草上的一層層白霜，象征著冬的蒼茫。從那茫茫的雪景中，我看到了冬的腳步。她是那么的寂寞孤獨，伴著冰涼的雨絲，飛舞的雪花。冬，邁著腳步向我們蹣跚走來。春的淡雅;夏的芬芳;秋的碩果，當(dāng)我們驀然回憶著這一切時。冬，已經(jīng)來了帶去春夏秋的回憶，帶來冬的蒼茫、皎潔。第一縷寒風(fēng)帶走了秋的落葉，同時也帶來了冬的雪花。
出門，映入眼簾的首先必然是那花花綠綠的羽絨服。冬季街上很少有人會有這等閑趣來逛但冬季臨近元旦商店門口必是張燈結(jié)彩。
冬，雖說她很寂寞但也懂得禮物，畢竟贈人玫瑰，手有余香。就算是一份小禮也是千里送鵝毛，禮輕情意重。一份禮，滿地的落葉都收到了落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花，她們進(jìn)入了泥土到夢想中的天堂去了。對于那初入學(xué)堂的同學(xué)來說，冬更多的是樂趣打雪仗、堆雪球、搭雪橋。這每一件與雪有關(guān)的事都是樂趣無窮、奇妙無比。一到冬天，就象征著春節(jié)。買年貨、添新衣、打掃都是必不可做的事。
冬，最具特色的顏色必然只有一種顏色――白。這種顏色不像春天的綠那樣樸素;也不想夏天的紅那么熱情;更不像秋天的黃那么熱烈。厚厚的霜為她增幾分雪白，飛舞的雪花更是讓她變得潔白、皎潔。
什么即景五年級上冊作文 篇25
冬春之際，融化的冰雪匯成了叮咚的泉水，滋潤著萬物，孕育著生氣，望著那萌發(fā)的新綠，我決定出去走走，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
還沒到我的目標(biāo)-小公園，那沿路的柳樹也已經(jīng)讓我大吃一驚了：那些柳樹經(jīng)歷了一個寒冬的侵蝕與摧殘，竟還如此挺立！他們剛剛萌發(fā)出嫩綠色的幼苗，看著可愛極了。把冬天帶來的風(fēng)霜掩蓋住了，取而代之的是蓬勃的生氣與希望。看到這里，我又加快了步伐。
到了公園門口，我一下子就被滿天飛舞的風(fēng)箏吸引了目光，不禁想到了一句詩：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是呀，看著人們的笑臉，就像是盼了許久的春天終于到來，活力再次注入了人間。
繞著公園走了一會兒，那藏在野草中時隱時現(xiàn)的小野花，終于展露出了些頭角，有點嬌羞地冒了出來，展現(xiàn)在眾人眼前。我連忙上前，這朵小花葉片微微發(fā)藍(lán)，幼小但卻不柔弱，細(xì)細(xì)的莖支撐著整個花朵，即使顯得有些費力，但仍然頑強的堅持著，似乎在向所有人宣布：春天的生機(jī)就是如此蓬勃！
后來我把整個公園都繞了一遍，發(fā)現(xiàn)這才只是整個春天的初始而已。這才只是春天活力的一部分，這才只是春姑娘的初次降臨！還有許多樹木還未完全舒展枝條，我相信，當(dāng)春天真正來臨之時，還會更美！但是，這初春的頑強堅韌與復(fù)蘇之景在我心中卻無可代替。
一片復(fù)蘇之景啊！
什么即景五年級上冊作文 篇26
一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹環(huán)抱，更平添了幾分詩意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐著條條青絲，訴說著生機(jī)。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經(jīng)過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點著湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍(lán)霧，宛若憂郁的詩人，織出瑰麗的詩篇。
等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。
在閉暇之余登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼沖向高空；教學(xué)樓里，學(xué)子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
什么即景五年級上冊作文 篇27
我，一個五年級的小學(xué)生，在東街小學(xué)生活學(xué)習(xí)了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。
這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我。
今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍(lán)球，甚至更多的體育器材，也許更加先進(jìn)，也許更加出乎人的意料。
在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我與操場進(jìn)行了多次交流，與它進(jìn)行了多次游戲，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)借用了它多少次開展了豐富多彩的活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續(xù)為我們服務(wù)。
啊，操場呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說不完的話，不知為什么，我一直認(rèn)為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。
在這一個暑假滿后，我來到學(xué)校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學(xué)第一天就要除草了，而且有可能全校都進(jìn)行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這么多的雜草，有可能是操場想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。
操場，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。
什么即景五年級上冊作文 篇28
黎明的清晨，細(xì)雨蒙蒙，悄悄地，灑落塵埃。滴滴答答，淅淅瀝瀝，好似歡跳著的音符，遙遠(yuǎn)又觸目可及。
于是，我跟隨著你——心中的呼喚，踏步紅塵，與自然牽著手，心攜愉快，漸漸的，向這片田野靠近。哦，田野，這便是你嗎，我朝朝暮暮的思念，我心底的呼喚。哦，田野……
我走近了你，走到了你的面前，悄悄地，不帶任何一點雜音。濕潤的泥土，參雜著秋雨的氣息。萬綠叢中，一片綠幽幽的景象，美麗冗長的田野，于是，萬籟為你舞蹈，細(xì)雨為你歌唱，到處都是生機(jī)勃勃，到處布滿歡聲笑語。哦，田野……
我走到你的世界，一股芳香，撲面而來。我深吸一口氣，然后呼出。哦，親愛的田野，我因你陶醉。來到一株紫羅蘭面前，悄悄地，輕輕地。綻放的花瓣，彌漫著憂郁的芳香。你微閉雙眸，花葉襯托著舞蹈著的憂郁的你，花枝襯托著你的淚珠，然后，揮灑著的雨，和淚珠一體相連。田野，天空，恍然之間，變的如此靜謐。哦，田野……
我踏著漫山遍野的落葉，風(fēng)吹過，落葉翩翩起舞，細(xì)雨變的傾斜開來。偶爾，天空中掠過幾只南遷的飛鳥，小雨打濕了它們的雙翼，然后在樹葉稀零的枝干上停留，到處秋意盎然。哦，田野……
我拾一串細(xì)雨的吟唱，撿一股憂郁的芳香，哦，我的紫羅蘭，頃刻悄然起舞，我也低聲歌吟，遙望田野的生靈。哦，田野……
什么即景五年級上冊作文 篇29
我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小伙伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。
我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風(fēng)刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬著，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，有的同學(xué)來到操場熱身。
冷清的校園有了生機(jī)，四處洋溢著活潑。
操場上響起了熟悉的音樂，有的同學(xué)跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的花樣；有的同學(xué)隨著節(jié)奏慢跑，輕俏的步伐散發(fā)出無限的活力；還有的同學(xué)打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場四周的寒冷被驅(qū)散，所有人都沉浸在運動中。
我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的鈴聲響過，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風(fēng)中搖晃著頭，似乎還不向風(fēng)屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界里。聞著書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。
什么即景五年級上冊作文 篇30
我愛早晨，但我更愛鄉(xiāng)村的早晨。
早上，隨著公雞的報鳴聲，我穿上衣服，打開窗戶。滿眼翠綠映入眼簾，清新的空氣撲鼻而來。我吃過早飯，走出家門，漫步在鄉(xiāng)間小路上。
我先來到了竹林。只見竹子青翠挺拔，她的葉子好像用顏料粉刷過的一樣，層次分明，最頂端的嫩葉呈鮮綠色，往下為深綠色，最低端的一層有一點發(fā)黑。在竹子的旁邊還有拔地而起的竹筍，有高的矮的，好像在比賽誰長得快似的。一陣陣微風(fēng)吹來，她們像一位位少女伴著音樂聲跳起了輕盈的舞蹈。
走出了竹林，我來到了田野上。田野里，農(nóng)民伯伯正在忙著春耕，播種，插秧，他們面朝黃土背朝天。我走在田邊的小路上，路旁的野花向我招手微笑。這時，清新的空氣卷著濃濃的花香撲鼻而來，使我心曠神怡。
我跟隨著濃郁的花香，來到了野花塘。野花塘是我和小伙伴們一起給它取的名字。野花塘里花種繁多，有迎春花·野菊花·······野花塘里一年四季，花開花落，永不停歇。在春天：迎春花張開了笑臉，野花塘披上了一層紗巾。有時侯，我和小伙伴一起去許多山上，看到美麗的花兒，就會輕輕地將它挖出，種在野花塘里，精心照料。讓野花塘的花越來越多，越來越好看。
在不知不覺中，我走到了一棵大樹下。樹下一位大姐姐正在輕撥琴弦，旁邊，幾位老爺爺正在練太極拳·····真是“一年之際在于春，一天之際在于晨呀”所以：我愛早晨，但我更愛鄉(xiāng)村的早晨。
什么即景五年級上冊作文 篇31
我們小區(qū)里，有一片人工小溪。
小溪一直貫穿著整個小區(qū)，沿著小溪走，一路上可以看到許多景物，小橋、雞蛋花樹都圍繞著它。
亭子便是屹立在小溪的中央。這亭子是由石頭和木頭做出來的，好早之前便有了，大家都喜歡到里面去乘涼。在夏天的夜晚，坐在石凳上，輕風(fēng)拂過臉頰，聽周圍蟬鳴陣陣，雨后泥土的清香隨著微風(fēng)到來，芳香四溢。
秋天自然是不用進(jìn)去乘涼的，但趁夏季的暑意還沒逃走，在亭子里面吹會兒風(fēng)也不是不可以的。坐在有些涼意的石凳上，不遠(yuǎn)便是假石山，石山的后面赫然是一座小橋，被風(fēng)吹落下來的雞蛋花躺在橋上，橋下自然是小溪，可惜都沒有水了，溪底一排排的石頭孤獨地排列在那。
冬天可不會荒涼，雖說葉子快要掉光，但殘留的葉子給冬天增加了一點綠色，最好是在亭子里等待日出和日落，望著灰蒙蒙的天被東方的光芒照亮，見著西方的最后一抹殘陽留下的晚霞，再出神地坐在早已不冰的石凳上，周圍早就無了蟬鳴和蛙叫，只有風(fēng)在呼呼地刮著。亭子成了一座避風(fēng)港。
春天即使已經(jīng)沒有了涼意，熱意也不會說來就來。當(dāng)春天下著不熱不涼的雨時，大家又聚在亭子里，穿著長袖又拿著扇子，東一句西一句地扯著家常。
冬去春來，亭子早已融入到我們的生活，就像云層中的云一樣。
什么即景五年級上冊作文 篇32
雨，滴滴答答；雨，淅瀝淅瀝；雨，嘩啦啦。雨給人間帶來了清涼與生機(jī)。現(xiàn)在窗外的雨一直下個不停，是那么美，又是那么優(yōu)雅和壯觀。
雨是那么讓人捉摸不透，它像一個頑皮的娃娃，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，玩得不亦樂乎，這可苦了路上的行人。
雨也有美的時候。瞧，它像花針那樣細(xì)，細(xì)得叫你看不到，可又摸得著。淅瀝瀝，淅瀝瀝，輕輕地飄下來，是那么美，宛如仙女撒下的花粉。滴滴答答，輕輕地滴落在地上，是那么動聽，似乎是有誰在彈奏音色美妙的金豎琴，好一曲天籟之音。
過了幾分鐘，忽然一道耀眼的閃電把天空劈成了兩半，接著又傳來了震耳欲聾的雷聲。霎時，天空下起了傾盆大雨，一陣狂風(fēng)吹來，雨改變了陣型，形成了千軍萬馬組成軍隊，沖上前來。我被這氣勢鎮(zhèn)住了，雷聲如戰(zhàn)鼓，雨聲如吶喊，大雨如軍隊，閃電如鋒利的寶劍，閃耀著光芒。
我回到房間，拿起筆記錄這雄偉壯觀的一刻。心卻總還掛念著窗外的雨。突然傳來了震耳欲聾的雷聲，我嚇了一大跳，手中的筆掉落了在了地板上。
過了一會兒，雷聲越來越輕，娛也越來越小，漸漸地，雨停了，天晴了。半空中出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，我仿佛長出翅膀，飛到了彩虹橋上，在下面靜靜地看著被雨滋潤過的大地，花兒喝足了水，高傲地昂起原來耷拉著的腦袋，小草正享受著雨帶給它的清涼，舒坦地綠著。
在陽光的照映下，人們又出來各做各的事了。
什么即景五年級上冊作文 篇33
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結(jié)了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結(jié)合，一定又是另一大景色。
小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負(fù)眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。
什么即景五年級上冊作文 篇34
如果要我來說我們學(xué)校的美景，那我肯定會回答：“當(dāng)然是小花壇的愛字石啊！”
這可不是我的偏心，如果你愿意，有時間，可以聽我講講，更歡迎你去我們學(xué)校參觀！
愛字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫了一個又大又工整的字——“愛”。而且，愛字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說：“喲！就是一個石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場之間，豎著一塊又高又長的玻璃，上面分著格子，每個格子里又有不同字體的“愛”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。
愛字石在一個小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛字石后面又種著百年雪松，這意味著附小師生們的優(yōu)良校風(fēng)代代相傳。
那么愛字石有什么意義呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
小花壇后面有一個大亭子，亭子后面便是校訓(xùn)石，上面刻著八個紅字“懷大愛心，做小事情”——這是關(guān)于“愛”的最好詮釋。
而且呀，愛字石的“愛”和校訓(xùn)石的校訓(xùn)，都是斯霞奶奶親手寫的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因為她的半身雕像在此，她更在我們心中。
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛她，我更愛愛字石，她永遠(yuǎn)激勵著我“懷大愛心，做小事情”！
什么即景五年級上冊作文 篇35
日月如梭，光陰似箭，我已成為一名初二的學(xué)生。
開學(xué)不久，班里的同學(xué)卻早已投入到緊張的學(xué)習(xí)中……這久違的美好學(xué)習(xí)氛圍，不禁讓我回想起初一那段金秋時光。
在初一的教室旁，有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢待發(fā)的桂花樹。那一棵棵直挺挺的桂花樹，就如看守的士兵一樣，堅毅挺拔，常年駐守在此。
隨著秋天的到來，桂花也一朵朵競相開放。一簇簇的桂花，在不知不覺中開放。花是黃色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹旁的教室里，一陣秋風(fēng)吹來，涼爽里帶著一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。
秋天漸漸潛入，桂花也越開越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會散發(fā)出迷人悠長的香氣，桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過，我都會駐足于此。
課間也會時不時地被花香所吸引，我便會轉(zhuǎn)過頭來欣賞這幅“美麗的畫作”。遠(yuǎn)看滿樹那金黃色的花朵，好似滿樹結(jié)滿了金子；近看，枝節(jié)間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。
金秋期間，那桂花樹上掛著的一團(tuán)桂花，看起來有些許沉重，像是經(jīng)歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風(fēng)掠過，桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風(fēng)吹過后，便是一地金黃。
這雖只是校園中的一景，但卻令我過目不忘，深深印在了我的腦海里。
什么即景五年級上冊作文 篇36
提到冬天，很多人會想到寒冷。的確，冬天是一個瑟瑟縮縮的季節(jié)，在雪的襯托下更加冷清，甚至略顯沉悶。但是食物往往能給這個季節(jié)增添一份快樂的色彩，部隊里的火鍋就是我的冬味。
每年冬天，我總喜歡和媽媽重溫韓劇《請回答1988》。每次看到里面的軍隊火鍋總讓我口水直流。我的胃就像大海，總是翻騰著，沒有停下來的意思。這不是電視劇，明明是韓餐獎勵！我媽看我像只小貓的時候總是一邊捂嘴一邊笑，軍隊的火鍋真的占據(jù)了我的心，每次想起來都像幽靈一樣在我腦海里揮之不去。今天放學(xué)后好冷啊！樹上到處都是雪，像一串棉花糖，風(fēng)像針一樣刺骨。我冷得發(fā)抖，加快腳步跑回家。回到家推開門，一股暖意瞬間從外面滲入心脾，同時一股濃濃的香味滲入我的每一個毛孔。我趕緊收起衣服和書包，跑到廚房一看:哇！媽媽正在煮我一直想吃的軍隊火鍋！我像個嬰兒一樣興奮，繞著圈尖叫。我趕緊開始開心的幫媽媽準(zhǔn)備食材。忙碌一段時間后，你就完了。媽媽把鍋拿到桌子上插上，我坐在桌邊興奮地搓著手。大約過了十分鐘，一股香味開始從鍋里蔓延開來。我打開鍋蓋，聽到一聲咕嚕咕嚕的聲音，強烈的辣味包圍了我。看著沾滿奶酪的方便面，我再也忍不住了，我狼吞虎咽地吃了起來。
這是我這個冬天最美好的地方，這是我冬天的味道。這是一種多么難忘的味道。它為我的冬天增添了燦爛的色彩，是我的溫暖和幸福。
什么即景五年級上冊作文 篇37
一片片黃葉像郵票，帶走了秋天的涼意，帶來了冬天的味道。一大早，小鬧鐘把我叫醒，睡得香甜。我把小胳膊從溫暖的被子里伸出來。哇，好冷！我趕緊穿好衣服，手里的東西都涼了。我明白了，這是冬天，冬天的味道很爽。
小區(qū)里沒有平時的熱鬧，鳥鳴聲少了，楓葉紅了，銀杏葉黃了，草坪上的草也蒙上了一層白紗。是冷凍的嗎？爸爸告訴我是霜降，我忍不住好奇地伸出手去摸。那是薄冰，冰又冷又冷。我知道，冬天的味道是冰冷的。“滴答，”爸爸的車開到學(xué)校。我坐在車?yán)铮蜷_窗戶向外看。路邊很多店鋪都沒開門，很安靜。道路兩旁的小樹整齊筆直，就像站崗的衛(wèi)兵。在路中間的花壇里，一些不知名的植物伸著懶腰，仔細(xì)聽著，仿佛能聽到起床的聲音。我吸了吸鼻子，一股清新的味道撲面而來。哦，我看冬天的味道多新鮮啊！學(xué)校附近的早餐店越來越忙了。店里的燈都開著，亮著，火在熊熊燃燒，火上面的水桶在冒著熱氣。在爐子旁邊，一個阿姨正在洗碗。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，勺子打招呼盆，“毛毛毛”，瓷碗打招呼伙伴，“唰唰唰”，筷子歡快地洗澡，它們的聲音真像一首美妙的樂曲。爸爸給我端來一碗熱氣騰騰的米粉，輕輕咬了一口。溫暖的感覺傳到了我的胃里。
哈哈，冬天的味道還是暖暖的。涼爽，冰冷，新鮮，但溫暖，這是我冬天的味道。冬天的早晨，讓我感受到這五顏六色的味道，真好！
什么即景五年級上冊作文 篇38
冬天沒有春暖花開、春暖花開的景象，夏天沒有打雷，秋天沒有收獲的果實和金黃的樹葉，卻有美麗的白雪和夢幻的雪。我們尋找冬天，就像尋找春天一樣。
看，光禿禿的樹枝指向天空空，仿佛在說:“冬天來了，冬天來了，我要讓我的孩子經(jīng)歷一個季節(jié)。孩子們，明年春天見！”離開光禿禿的樹，我們來到小溪邊。我們想看看冬天的小溪有多冷，但沒想到冬天的時候小溪已經(jīng)結(jié)冰了！他們好像在告訴我們:“冬天來了，冬天來了，明年春天我再彈鋼琴，現(xiàn)在我要好好睡一覺！”冬天，人們穿著厚厚的棉衣和羽絨服，不光著胳膊和腿走在街上。冬天和夏天是兩個不同的季節(jié)。冬天象征寒冷，夏天代表炎熱。因為冷得發(fā)冷，厚厚的衣服都翻出來穿上了。看著窗外寒冷的景象，我想起了那個冬天的早晨。那天早上起來，拉開窗簾，驚呆了。陽臺是白色的。哇...下雪了！我沒有完全醒過來，就一下子醒了。看著漫天飛舞的雪花，我開心的跳了起來。雖然很開心，但還是沒有忘記上學(xué)的頭等大事，于是立刻做好準(zhǔn)備去上學(xué)。教室里，每個人都在談?wù)撗ｉT外光禿禿的樹上蓋著白色的被子，更顯美麗。我們堆雪人，打雪仗，玩得很開心。慢慢地，雪融化了，雪人消失了。悲傷過后，我們期待下一場雪景。
冬天的夜晚，風(fēng)緊緊地敲打著敞開的窗戶，風(fēng)像獅子的吼聲一樣響起，它的心怦怦直跳。冬天是一個美麗快樂的季節(jié)。他是春天的兄弟。只要冬天來了，就知道妖嬈的春天快到了。
什么即景五年級上冊作文 篇39
晨光喚醒了睡夢中的村莊，草葉上還掛著晶瑩的露珠，一條彎彎的小溪繞過村莊，那溪水真清啊，清得能看見溪底的沙石，小魚和一些不知名的小蟲子在水里歡快地追逐嬉戲。太陽慢慢升起，給鄉(xiāng)村的房屋、河邊的花草、近處的田野和遠(yuǎn)處的山巒鍍上了一層紅彤彤的色彩，讓人感到非常溫暖。這時，老爺爺早早地起來，挑著水桶去菜地里給蔬菜們澆水了。狗寶寶正甜甜地吮吸著媽媽的乳汁，老母雞帶著小雞正從雞窩里出來，在院子里、竹林里悠閑地找著食物，鴨媽媽陪著小鴨們在河邊嬉戲，小鳥早早地站在樹枝上唱起了歌。
太陽慢慢地升高了，村頭開始忙碌起來，農(nóng)民們牽著牛，扛著農(nóng)具下地干活，孩子們背著書包向?qū)W校走去，從村頭的小學(xué)里傳來朗朗的讀書聲。有人將自產(chǎn)自銷的蔬菜裝上三輪車或小貨車運到鎮(zhèn)上去賣，你看，那碧玉般的白菜，翡翠般的青菜和紅艷艷的西紅柿，真想沖上去大吃一頓！“哞哞”的牛叫聲，自行車的“叮叮”聲，三輪車的“嘎吱”聲，組成了一首鄉(xiāng)村特有的生活交響曲。只有那些很小的孩子沒事做，三三兩兩地在院子里或村頭玩石頭或泥巴，快樂極了。
鄉(xiāng)村的早晨是恬靜的，又是熱鬧的，它用清新的空氣和特有的景致帶給我們難忘的印象。鄉(xiāng)村的早晨讓人陶醉，讓人流連忘返，我愛村莊的早晨！
什么即景五年級上冊作文 篇40
你注意過放學(xué)時的情景嗎？其實放學(xué)時的情景可有趣了，待我向你細(xì)細(xì)道來：
風(fēng)風(fēng)火火的“李大俠”
老師一聲令下：“放學(xué)”。同學(xué)們都像趕上過節(jié)興高采烈。一旁的李秋雨就像裝了彈簧似的一下子“蹭”地從座位蹦起，以迅雷不及掩耳之勢把桌子上的筆全部塞進(jìn)了筆袋，將書桌上的書、作業(yè)本一股腦兒扔向書包。三下五除二背起書包，火急火燎地沖出門外，嘴里還不停地喊著：“哦，回家??
慢吞吞的“秦蝸牛”
與李秋雨截然不同的秦久峻不情愿地挪動著千斤重的屁股，似蝸牛一般慢吞吞地從座位上起身。丟三落四的他，一會兒鋼筆丟了，他上看看下看看，磨蹭了半天，才從那窄小的桌角里找到了；一會兒作業(yè)本又沒了蹤影，用盡了九牛二虎之力在繁多的書堆里吧啦了出來；一會橡皮又找不到了，他便大呼小叫東張西望地在“浩如煙海”的桌子旁搜了個遍，不知哪位好心的同學(xué)把遺失的橡皮順手接給了他。感激涕零的他歷經(jīng)周折，終于背起了書包，這時教師里卻早已空無一人。
大大咧咧的“馬大哈”
由于空間的狹小，筋疲力盡的他，早已想離開這“陰暗的囚籠”。只聽老師“放學(xué)”一聲，滿臉陰云一下子散開，重新綻開了花一般的笑臉。王必成眼睛瞄著槍靶一般的門，做出沖刺的動作，右腳微微向前伸。萬事俱備，只欠東風(fēng)了，就剩老師“排隊”一聲了。他便以“神速”躥向門口，把“左鄰右舍”撞得哇哇大叫。真是個名副其實的“馬大哈”。
怎樣？放學(xué)小景夠有趣吧！
